Сергей Ловягин - Право и лево

Московскую государственную юридическую академию, Международный юридический институт,

Московский городской педагогический университет,

Университет Российской академии образования,

Федеральный союз адвокатов России.

Проект благодарит АО «Консультант Плюс» за предоставленную базу данных и постоянную поддержку.

Проект благодарит НПП «Гарант-Сервис» за предоставленную базу данных и помощь.

Президент РФПР

Мазаев В.Д.

Координатор Проекта от РФПР

Спасская В.В.

Директор Проекта

Смит Х.Э.

Курс «Право и лево» — вводный курс. Он знакомит с общей проблематикой правовой жизни общества. Не следует стремиться к тому, чтобы запомнить все, что написано в книге. Главное — понять основные принципы правовой регуляции общественной жизни, а продемонстрировать свое понимание (или непонимание) ученики могут, представляя свои решения задач и участвуя в обсуждениях.

В пособии 10 глав. Каждую главу, содержание которой кратко формулируется в ее начале, можно обсуждать на нескольких занятиях.

В главах есть рубрики:

Диалог— сжатое введение в сущность проблемы, составленное в форме диалога. С диалогами ученики знакомятся самостоятельно.

Законы России— выдержки из некоторых действующих законов Российской Федерации.

Справка— фактический или иллюстративный материал, который может послужить подспорьем или подсказкой при обсуждении тем.

Внимание!— фактический материал, на который следует обратить особое внимание.

Словарь— пояснения понятий и терминов, которые встречаются при изложении материала главы и могут вызвать затруднение при понимании.

Это интересно— некоторые интересные факты, которые помогут разобраться с темой.

Задания— темы для обсуждений, проблемы, которые (не все, по выбору) целесообразно обсудить всей группой. На темы для обсуждений ученики могут готовить доклады. Задания выполняются учениками самостоятельно, а решения и выводы обсуждаются всем классом.

Заключение— лаконичное завершение главы.

Ученики дома самостоятельно знакомятся с диалогами, рассказами, справками и страничками истории.

Руководитель делит учеников на группы по 3-4 человека и каждой группе предлагает обдумать одну тему для обсуждения. В классе группа выступает с сообщением по своей теме, а остальные ученики задают вопросы и высказываются, стремясь завязать динамичный спор.

* Что такое право?

* Кому оно нужно?

* Зачем оно нужно школьникам?

* Обязательно ли знать законы?

* Что нам даст знание законов?

* Что теряет человек, не знающий законы?

* Откуда берутся законы и куда они потом «деваются»?

* Правда ли, что право служит справедливости?

* Как правосудие защищает человека?

* Есть ли способы получше права, позволяющие добиться справедливости?

* Право — это только законы или еще что-нибудь?

В книге нет прямых ответов на эти вопросы, но есть описания игр, тексты законов и головоломки, поработав с которыми вы сами найдете ответы на эти вопросы.

Безусловно, в одной брошюре невозможно уместить даже самое важное, что нужно знать о праве. Эта книга — не более чем введение.

Введение в право.

В русском языке, как и во многих индоевропейских языках, правое (или созвучные слова) значит правильное, верное, достойное, а левое (или созвучные слова) — ложное, неправильное, кривое.

Что заставляет людей действовать?

Очень часто людьми движут желания. Они хотят есть — и едят, хотят спать — и спят, хотят выразить себя — и творят, хотят помочь ближнему — помогают, хотят размять кости — идут играть в футбол. Очень часто люди делают то, что им нравится.

В каких-то случаях ими движет страх: боясь голода, они запасают еду, боясь воров, укрепляют двери, боясь комаров, мажут кожу репеллентом.