Майя Шевцова - Как защитить своего ребенка? [Стань мамой-адвокатом]

Дети в возрасте от 15 до 16 лет должны работать не более пяти часов в день.

Начиная с 16 лет подростки вправе заключать договор с работодателем без ведома родителей. Правда, до достижения 18-летнего возраста они не могут работать более 35 часов в неделю.

Если ребенок совмещает работу с учебой, его рабочее время должно сократиться не менее, чем вдвое.

Перед заключением трудового договора несовершеннолетнему нужно пройти медицинский осмотр, который впоследствии придется повторять каждый год до достижения совершеннолетия. А работодатель обязан завести для него трудовую книжку – все, как у взрослых!

Вы молоды, активны и хотите перемен? Поступайте в школу! Там перемены через каждые 45 минут. Беседуя со знакомыми, причисляющими себя к чайлдфри, я слышала от них любопытную мысль. Мол, на самом деле жизнь с детьми, возможно, и не так плоха, и можно было бы завести ребенка, если бы не возникшее в собственном детстве отвращение к системе детского образования – начиная с сада до последних классов школы. А ведь еще есть кружки и секции, лагеря и музыкалка… Родив ребенка, вы впрягаетесь в эту упряжку без возможности сойти с дистанции на ближайшие 18 лет: вам приходится налаживать отношения с педагогами и тренерами, одноклассниками и их родителями; исправлять то, что испорчено, бояться испортить то, что еще как-то функционирует. Словом, как говорится, хуже собственных домашних заданий могут быть только домашние задания ваших детей, которые приходится делать вместе с ними. Как взять от образовательной системы лучшее (бесплатные знания, например), избежав худшего (конфликтов и принуждений)? Попробуем разобраться.

Профессия педагога очень непростая: от него требуется сочетать глубокие актуальные знания по предмету с железной выдержкой. К сожалению, случаи, когда учитель не считает нужным сдерживать эмоции и срывает зло на детях, нередки. Конечно, было бы неплохо, чтобы работники образования регулярно посещали психолога и прорабатывали свои душевные травмы, избавляясь от негативных эмоций. Но насильно к психологам никого не потащишь. А значит, дело может дойти до юриста. Об этом я часто пишу в моем инстаблоге @mama_prava_.

Если вашего ребенка оскорбляет учитель, не оставляйте проблему без внимания. От отношения ребенка к школе зависит его отношение к учебе, а значит, его профессиональное будущее. Словесные оскорбления, не говоря о физическом воздействии, в современной школе недопустимы. Время доставать тайное оружие!

Тайным оружием в этой ситуации для нас станут:

• Федеральный закон «Об образовании», а именно 34 статья, где сказано, что каждый ученик имеет право на уважение человеческого достоинства и защиту от всех форм насилия. С распечаткой этой статьи зайдите в школу – пообщаться с педагогом-обидчиком.

• Если тайное оружие номер один не впечатлило врага, значит, пора расчехлять второе оружие, а именно – написать соответствующее заявление на имя директора учебного заведения, с детальным описанием фактов и просьбой о принятии мер.

• Требуйте собрать Комиссию по урегулированию конфликтов между участниками учебного процесса. Чтобы заседать было веселее, зовите родителей других учеников класса (наверняка среди них тоже найдутся пострадавшие от самодурства вашего обидчика). В группе у вас будет больше шансов привлечь внимание школьной администрации к проблеме.

• Не помогло и это? Дойдите до Департамента образования. В случае рукоприкладства не стесняйтесь жаловаться в полицию и прокуратуру. Обращайтесь в суд с заявлением о привлечении к административной ответственности по статье 5.61 КоАП РФ «Оскорбление» и добивайтесь компенсации морального вреда. Когда конфликт выходит за пределы школы, без помощи юриста не обойтись. Так что здесь стоит заручиться поддержкой адвоката.

Доказательства того факта, что со стороны педагога имело место неэтичное и непрофессиональное поведение, позволят привлечь учителя к дисциплинарной ответственности. В особо тяжелых случаях он может даже лишиться рабочего места.

А бывает так, что учитель не злится и не скандалит, но просто занижает оценки. Цепляется к мелочам в письменных работах, заваливает в ходе устных опросов. При всем этом педагог может быть вполне вежливым, но радости от такой вежливости мало. Что предпринять?