Карл Кязимов - Социальное партнерство - практическое пособие по созданию корпоративного ресурса знаний юридического лица

Социальное партнерство в сфере профессионального образования и обучения в новых социально-экономических условиях становится одним из наиболее эффективных путей обеспечения занятости населения, приобретает приоритетное значение в системе общегосударственных мер по повышению качества рабочей силы и регулированию профессиональной структуры спроса и предложения рабочей силы.

В рыночных условиях основой экономики является полная, продуктивная и свободно избранная занятость, а основой занятости – качество рабочей силы. Переход к рыночной экономике не может ограничиваться только процессом изменения или обновления экономики и ее структуры; требуется специальная программа подготовки людей к новым условиям. Это особенно актуально, когда постоянно изменяются технологии и виды продукции, развиваются одни и становятся банкротами другие предприятия и отрасли экономики. Организации могут непрерывно трансформироваться, меняя форму, размеры, структуру, поставщиков, заключая новые договоры, создавая новые объединения.

При этом в той или иной степени неизбежно возникновение структурной безработицы и проблем повышения качества рабочей силы, в том числе в целях обеспечения занятости в новых сферах трудовой деятельности.

Глобализация экономики, планируемое вступление России во Всемирную торговую организацию и структурные изменения в экономике значительно повышают требования к качеству рабочей силы.

Специалисты утверждают, что появление новой экономики знаменует собой третью по счету экономическую революцию в истории человечества. Первой была аграрная революция с наиболее дефицитным ресурсом – плодородной землей. Второй – промышленная революция с дефицитными ресурсами – вещественными элементами капитала. Дефицитным ресурсом новой экономики является высококвалифицированный работник.

В экономике западных стран доля новой экономики достигает 25 % ВВП. Размеры новой экономики в РФ составляют 8,5-10 % ВВП; при этом 5–5,5 % приходится на долю образования, 1,5–2 % – на науку и инновационный сектор, 2–5 % – на интеллектуальные услуги. В развитых странах около 70–85 % прироста ВВП приходится на долю новых знаний, воплощенных в технологии, оборудовании, организации производства.

Принципиальным образом расширяется диапазон и содержание требований к профессиональным качествам работников. К общепринятым требованиям четкой дисциплины, высоких исполнительских качеств, ответственности, инициативы и творческой заинтересованности в труде добавляются такие как мотивация, гибкость, организаторские способности, готовность и способность к профессиональному развитию, умение ставить и решать проблемы, распределять время, соизмерять темп работ, готовность работать в экстремальных ситуациях, бережливость.

Рыночная экономика предъявляет повышенные требования к качеству рабочей силы, ее образовательному и профессионально-квалификационному уровню.

Качество рабочей силы – это совокупность профессиональных, образовательных, психофизиологических характеристик, делающих человека способным выполнять трудовые функции той или иной сложности.

До последнего времени основными критериями качества рабочей силы являлись:

уровень образования работника;

уровень профессиональной подготовки работника;

уровень мотивации работника к повышению профессионализма и качества собственного труда;

способность организационной структуры учреждения (предприятия) раскрывать все качества работника.

В условиях рыночной экономики и развития научно-технического прогресса эти критерии постоянно расширяются и дополняются. Так, в рекомендациях конференции ректоров европейских университетов отмечалось, что качествами специалистов, пользующихся особым спросом на рынке труда, являются: творческий потенциал, гибкость, способность решать проблемы, анализировать ситуации, вести стоимостной анализ, работать в сетях, управлять ресурсами (включая время), способности к гражданской ответственности за принятые решения и последствия своей профессиональной деятельности.

Высокая квалификация, профессиональная гибкость и адаптационная способность работников становятся также основой их социальной защищенности: такие работники наиболее конкурентоспособны и мобильны на рынке труда.

Отечественные психологи и практики подчеркивают, что основу конкурентоспособности работника составляют его компетенции. Под компетенцией понимается общая способность и готовность работника к деятельности, основанная на приобретенных благодаря обучению знаниях и опыте.