Евгения Акимова - Интенсивный курс русского языка

Здесь есть возможность читать онлайн «Евгения Акимова - Интенсивный курс русского языка» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2009, Жанр: Языкознание, Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Интенсивный курс русского языка: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Интенсивный курс русского языка»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Интенсивный курс русского языка

Интенсивный курс русского языка — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Интенсивный курс русского языка», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Упражнение 2

Расставьте ударения в соответствии со значениями слов.

Атлас (шелковая ткань) – атлас (сборник географических карт). Белки (животные) – белки (части глаз). Выкупать (вымыть) – выкупать (вернуть из залога). Вычитать (производить вычитание) – вычитать (узнать нечто новое при чтении). Забронировать (закрепить что-либо за кем-либо) – забронировать (покрыть броней). Замок (архитектурное сооружение) – замок (устройства для запирания дверей). Ирис (цветок) – ирис (конфета). Козлы (приспособление для распиливания бревен) – козла (животные). Кружки (посуда) – кружки (объединения по интересам). Ледник (холодный погреб) – ледник (вечные льды на полюсе). Мокрота (сырость) – мокрота (выделения при кашле). Мука (измельчённое зерно) – мука (страдание). Острота (шутка) – острота (свойство чего-либо острого). Парить (готовить на пару) – парить (летать). Пахнуть (издавать запах) – пахнуть (внезапно повеять). Полки (мебель) – полки (части армии). Полы (края платья, пиджака) – полы (настил в комнате). Проволочка (задержка, промедление) – проволочка (маленькая тонкая проволока). Стрелки (детали часов) – стрелки (люди, вооружённые луками или огнестрельным оружием). Хлопок (удар в ладоши) – хлопок (растение).

4. Фонетический разбор

При фонетическом разборе слова необходимо:

1) указать количество слогов и место ударения;

2) дать характеристику гласным звукам и показать, какими буквами они обозначены;

3) дать характеристику согласным звукам и показать, какими буквами они обозначены;

4) указать, сколько в слове звуков и букв.

Образец фонетического разбора.

Слово покос .

1. В слове два слога: по-кос ; ударение падает на второй слог.

2. Гласные звуки: [а] – безударный, среднего ряда, нижнего подъема, обозначен буквой о ; [о] – ударный, заднего ряда, среднего подъема, обозначен буквой о .

3. Согласные звуки: [п] – взрывной, губной, глухой, твердый, обозначен буквой п ; [к] – взрывной, заднеязычный, глухой, твердый, обозначен буквой к ; [с] – щелевой, зубной, глухой, твердый, обозначен буквой с .

4. В слове пять звуков и пять букв.

Упражнение 1

Выполните фонетический разбор слов: учитель, молотьба, ячмень .

Орфоэпия

1. Произношение отдельных звуков и звукосочетаний

Произношение гласных в большинстве случаев подчиняется закону редукции: голова [гълава], министерство [м’ьнистерствъ]; исключение составляют – слова иноязычного происхождения, где гласный [о] может не редуцироваться в предударных и заударных слогах: какао – как[ао], Самоа – Сам[оа].

Также в некоторых заимствованных словах согласные не смягчаются перед е , т. е. пишется е – читается [э]: атеизм [атэизм], бифштекс [бифштэкс], синтетика [синтэтикъ].

В некоторых случаях, напротив, в заимствованных словах следует смягчать согласный звук перед буквой е: музей му[з’эй], депеша [д’эп’эшъ], текст [т’экст]. При отсутствии уверенности в том, как следует произносить то или иное заимствованное слово, необходимо воспользоваться словарем.

Звуки, выраженные на письме двойными согласными, произносятся как долгий звук в случае, если находятся после ударного гласного, как в словах телеграмма, баронесса, группа. Двойные согласные произносятся как один звук нормальной длительности в следующих случаях:

а) перед ударным гласным: террариум – те[ра]риум;

б) перед согласным: программка – програ[мк]а;

в) в конце слова: берилл – бери[л], конгресс – конгре[с].

В исконно-русских словах существует ряд сочетаний согласных звуков с непроизносимым согласным:

– в сочетании – стн – не произносится согласный [т]: лестный – ле[сн]ый, шестнадцать – ше[сн]адцать;

– в сочетании – здн – не произносится [д]: праздновать – пра[зн]овать;

– в сочетании – стл – в некоторых случаях не произносится [т]: участливый – уча[сл]ивый, счастливый – сча[сл]ивый;

– в сочетании – стск – не произносится [т], а два звука [с] образуют один долгий: волюнтаристский – валюнтари[сс]кий, журналистский – журнали[сс]кий, фашистский – фаши[сс]кий;

– в сочетании – вств – первый [в] не произносится в двух случаях: в слове чувство и его производных и в слове здравствовать и его производных: чувствительный – чу[ств]ительный, здравствуй – здра[ств]уй. В остальных случаях сочетание – вств – произносится так же, как пишется, например в слове девственный ;

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Интенсивный курс русского языка»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Интенсивный курс русского языка» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Интенсивный курс русского языка»

Обсуждение, отзывы о книге «Интенсивный курс русского языка» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x