Наталья Кукина - Как написать сочинение без взрослых

Итак, три части:

Вступление → о чём будешь говорить

Основная часть → скажи всё по теме

Заключение → твой вывод и отношение

Задание 5.

Прочитай текст и выдели в нём три части. Отдели части друг от друга вертикальной линией.

Однажды лиса решила поохотиться. Она легла на землю, подняла лапки, закрыла глаза и притворилась мёртвой. Вороны увидели лисицу и стали над ней кружить. Одна самая любопытная ворона летала очень низко и наконец решила сесть на лису. Внезапно лисица вскочила и схватила птицу за хвост. Остальные в испуге разлетелись. Так, благодаря своей хитрости, лиса поймала ворону.

Можешь озаглавить вступление, основную часть и заключение – и получишь традиционный план.

План – словно поезд, который везёт сочинение в нужном направлении. Вагоны в этом поезде – маленькие истории, из которых будет состоять твой рассказ. Определи, о чём ты хочешь рассказать, и выдели каждую микротему.

Вот задали тебе написать сочинение «Как я провёл лето».

Подумай, о чём ты хочешь рассказать. О поездке на море или к бабушке? А может, ты ходил в зоопарк?

Допустим, ты был на море.

Начинаешь со вступления. С кем ты ездил и куда? Обозначь эту микротему.

Основная часть сочинения – самая большая. Тут ты расскажешь, что особенно тебе запомнилось на отдыхе. Поэтому, скорее всего, будет несколько микротем. Наверное, ты каждое утро ходил на море. Начни рассказывать об этом. Какое было море, какой пляж.

Что интересного с тобой происходило в поездке? Ездил в пещеры или поднимался в горы? Ходил в аквапарк или рыбачил? Озаглавь эту часть.

Появились у тебя друзья? Что ты с ними делал? Выдели микротему.

Что бы ты сказал в заключении? Хочешь вернуться? Почему? Озаглавь.

Теперь перед тобой есть план:

1. С папой на море! – вступление

2. Море утром – основная часть

3. Поездка в пещеры основная часть

4. Мой новый друг – основная часть

5. Прекрасный отдых – заключение

Когда план перед глазами, начинать писать сочинение легче.

Или можешь нарисовать «Карту мыслей». Для этого сначала определи тип своего текста. Дальше двигайся по подсказкам.

Задание 6. Составление плана

Прочитай текст и озаглавь каждую часть. У тебя получится план.

У Коли была маленькая беленькая болонка. Однажды он со своим приятелем Сашей решил вымыть собачку.

Коля нашёл на полочке флакон с нарисованной пышной шевелюрой. Он решил, что это шампунь. Ребята погрузили собаку в ванну и начали её интенсивно намыливать. И чем больше намыливали, тем темнее становилась пена. «Ну и грязи на ней!» – удивлялись мальчики. Наконец они решили смыть шампунь. Под сильным напором воды из душа пена стала смываться, однако белая шерсть болонки потемнела ещё больше.

Только теперь Коля понял, что вместо шампуня он взял краску для волос. Так досадная ошибка изменила на время болонке цвет.

План:

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

В школе чаще всего ты пишешь сочинения-описания. Ты рассматриваешь репродукцию известной картины и описываешь:

– пейзаж (картины природы) (И. И. Шишкин «Рожь», А. К. Саврасов «Ранняя весна», К.Ф. Юон«Конец зимы»);

– животных (А. С. Степанов «Лоси»);

– портрет (В. А. Серов «Девочка с персиками», М. А. Врубель «Царевна-Лебедь», В. М. Васнецов «Богатыри»);

– натюрморт (И. Хрупкий «Цветы и плоды»).