Сделайте упражнения данного раздела по учебнику «Т. М. Олива Моралес. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)».
Выполните «обратный перевод»: выпишите на русском языке уже переведённые вами ранее предложения в отдельную тетрадь, при этом, после каждого предложения следует оставить место для перевода на иностранный язык, так как это сделано во всех упражнениях данного учебника.
Пройдя один или несколько разделов письменно, вернитесь к началу учебника и проделайте устный перевод всех прописанных вами упражнений. Добивайтесь того, чтобы устный перевод шел легко и четко.
В итоге вы будете плавно и свободно переводить с русского на английский язык.
Чтобы добиться такого результата, вы можете сделать устный перевод всех упражнений последовательно, несколько раз.
… – на этом месте должен стоять определенный или неопределенный артикль.
… –не хватает подлежащего в придаточном предложении.
Книги(book..) – двоеточие после существительного означает, что данное существительное нужно поставить в множественное число.
* – неправильный глагол.
Он(he) [хи] – русское слово / его английский эквивалент / русская транскрипция английского эквивалента.
Ты(you) 2. его(it) 1. прочитаешь(read) –цифры перед словами означают порядок данных слов между собой в предложении, в данном случае, правильным будет порядок: Ты(you) 1. прочитаешь(read) 2. его(it).
То(-) – данное слово не нужно переводить на английский язык.
Раздел I. Классификация всех времен английского языка по группам
Глава 1. Английские времена групп Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous
Перед тем, как вы приступите к изучению системы времен английского языка, мне хотелось бы заранее ответить на вопрос, который практически всегда задают и новички, лишь только приступающие к изучению английского языка, и люди, годами изучающие английский, но так и не понявшие его структуры, логики и закономерностей. Вопрос этот звучит всегда примерно так: «Зачем в английском языке такое количество времен, для чего они все нужны, и нельзя ли обойтись, используя лишь настоящее простое, будущее простое и прошедшее простое время (то есть времена группы Simple)?» Сразу же отвечу, к великому сожалению, нельзя.
Действительно, времена группы Simple являются наиболее употребительными временами английского языка. Времена остальных 4-х групп являются времена ограниченного употребления и уместны только в том случае, когда для их применения есть особые предпосылки, но обойтись без них в английском языке никак нельзя.
Давайте теоретически рассмотрим все группы английских времен и предпосылки для их употребления.
Краткая характеристика всех пяти групп английских времен
1. Группа времен Simple(простые) передает обычные и привычные действия или действия с указанием на срок в будущем, настоящем или прошедшем времени.
Примеры:
Я буду работать в Москве. Я работаю в Москве. Я работал в Москве.
2. Группа времен Perfect(совершенные) передает действия до ограничения в будущем, настоящем или прошедшем времени.
==================================> X
Примеры:
Я буду работать до пяти часов завтра. Я ужеработал сегодня. Я работал до пяти часов вчера.
3. Группа времен Continuous(продолженные) передает действия на континууме (отрезке) времени в будущем, настоящем или прошедшем времени.
I – — – — – — – — – — – — – — – — – I
Примеры:
Я буду работать с трех до пятичасов завтра. Я работаю сейчас. Я работал с трех до пятичасов вчера.
4. Группа времен Perfect Continuous(совершенные продолженные) передает действия на континууме (отрезке) времени до ограничения в будущем, настоящем или прошедшем времени.
I – — – — – — – — – — – — – — – — – -IX
Примеры:
Я буду работать с трех до пятичасов завтра, до вашего прихода. Я работаю здесь на протяжении10 лет. Я работал с трех до пятичасов вчера, до вашего прихода.
5. Группа времен Future in the Past (будущие в прошедшем) служит для выражения будущего времени той или иной группы, из четырех вышеперечисленных, в придаточном предложении при согласовании времен. Подробно рассматривается, в главе «Согласование времен в английском языке», отдельно от 4-х предыдущих групп.
Читать дальше