Вадим Глухов - Психолингвистика. Теория речевой деятельности

171. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – Смоленск, 1997.

172. Пиаже Ж.П. Речь и мышление ребенка. – М./Л., 1932.

173. Пиаже Ж. Генетический аспект языка и мышления // Психолингвистика /Сост. AM. Шахнарович. – М., 1984. С. 325–335.

174. Пищальникова В.А. Проблема смысла художественного текста. – Новосибирск, 1992.

175. Постовалова В.И. Язык как деятельность. – М., 1982.

176. Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. Т. I, П. – М., 1958.

177. Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989.

178. Психолингвистические проблемы семантики / Под ред. Е.Ф. Тарасова. – М., 1993.

179. Психолингвистика и современная логопедия: Сб. науч. тр. / Под ред. Л.Б. Халиловой. – М., 1997. № 1.

180. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. ФА. Сохина. – М., 1984.

181. Речь: Артикуляция и восприятие / Чистович Л.А., Кожевников В.А, Алякринский В.В. и др. – М.-Л., 1965.

182. Розенгард-Пупко Г.Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте. – М., 1948.

183. Розенгард-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963.

184. Ромметвейт Р. Слова, значения и сообщения // Психолингвистика за рубежом. – М., 1972.

185. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Изд. 2-е. – М., 1946.

186. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Изд. 2-е. – М., 1976.

187. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: СПб., 2002.

188. Русский ассоциативный словарь / Сост.: Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. – М., 1994–2002.

189. Рябова Т.В. Виды нарушения многозначности слова при афазии // Теория речевой деятельности. – М., 1968.

190. Рябова Т.В. Механизм порождения речи по данным афа-зиологии // Вопросы порождения речи и обучения языку. – М., 1967.

191. Рябова Т.В., Штерн А.С. К характеристике грамматического структурирования // Психология грамматики. – М., 1968.

192. Сахарный Л.В. К экспериментальному исследованию осознания значения слова // Живое слово в русской речи Прикамья. – Вып. 3. – Пермь, 1972.

193. Сахарный Л.В. К тайнам мысли и слова. – М., 1983.

194. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. – Л., 1989.

195. Сахаров Л. С. Об образовании понятий // Психология. – М., 1931. № 1.

196. Секерина И. Процесс понимания и синтаксический анализ предложения // Вопросы языкознания. – № 3. 1996.

197. Сепир Э. Язык. – М., 1934.

198. Сикорский И.А. О развитии речи у детей // Собр. соч. Т. 2. – Киев, 1899.

199. Синтаксис текста // Под ред. О.С. Ахмановой. – М., 1979.

200. Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и ее особенности. – М., 1974.

201. Слобин Д. Когнитивные предпосылки развития грамматики // Психолингвистика. – М., 1984.

202. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика / Под общ. ред. А.А. Леонтьева. Изд. 2-е. – М., 2003.

203. Словарь ассоциативных норм русского языка. – М., 1977.

204. Слюсарева НА. Смысл как экстралингвистическое явление // Как подготовить интересный урок иностранного языка. – М., 1963.

205. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. – М., 1962.

206. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика (Сложное синтаксическое целое). – М., 1973.

207. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М., 1996.

208. Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. – М., 1933.

209. Соссюр Ф. Труды по языкознанию. – М., 1977.

210. Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. – М., 1990.

211. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи (I–IV классы). – М., 1980.

212. Степанов Ю. С. Имена. Предикаты. Предложения. Семиотическая грамматика. – М., 1981.

213. Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. – М., 1996.

214. Тарасов Е.Ф. К построению теории речевой коммуникации // Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, A.M. Шахнарович. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. – М., 1979.

215. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики. – М., 1987.

216. Тарасов Е.Ф. Введение в психолингвистику (лекции). Ч. I, П. – М., 1991.

217. Торндайк Э. Процесс учения у человека. – М., 1935.

218. Торопцев И.С. Язык и речь. – Воронеж, 1985.

219. Туманова Т.В. Формирование словообразовательных операций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – М., 2002.

220. Уорт Д. Об отображении линейных отношений в порождающих моделях языка // Вопросы языкознания. – 1964. – № 5.

221. Уотсон Дж. Бихевиоризм // БСЭ. Изд. 1-е. Т. 6. 1927.

222. Уфимцева Н.В. Человек и его сознание: проблемы формирования //Язык и сознание: парадоксальная рациональность. – М., 1993.

223. Уфимцева Н.В. Динамика и вариативность языкового сознания. Автореф. дисс. докт. психол. наук. – М., 1994.