Антон Хрипко: Как учить чужой язык?

Возражения читателей

1. Если учить язык нужно, но срочности нет: «Хоть и надо бы, но дело это утомительное и скучное. По 10 раз одно и то же кино смотреть — не для меня». Это свидетельствует о непонимании сути метода:

а) Учебный материал (кино) нужно выбрать по своему вкусу, очень интересный и завлекательный.

б) Каждый урок надо заканчивать, как только начинает надоедать (отдохните и/или выберите другой фильм, более интересный, соответствующий вашему настроению в данный момент).

в) Тренироваться можно на кусках фильмов, незачем стремиться «сделать» фильм. Важен процесс языковой тренировки, а не удовлетворение от количества «пройденного» или «выученного» материала.

2. Возражение возникает, если ученик слишком добросовестный. Пример. Стал я объяснять этот способ и устроил несколько уроков французского моему товарищу.

Он абсолютный новичок. И после урока он задумался и сказал: «…но ведь я ни одного слова сегодня за целый урок не запомнил! Толк-то какой?» Этот вопрос меня поставил в тупик.

Толк будет очень большой через 3 или 6 месяцев, в зависимости от того, как часто заниматься. Однако ученик должен первый месяц терпеливо трудиться, не видя особого толка. Не то что на школьных уроках — зазубрил 10 слов и они «твои», маленький шаг сделал, но видимый и приятный. А тут — как в тумане идешь — ни цели не видно, ни перспективы.

Дело в том, что в мозгу образуется связь между образом и описывающим его выражением на иностранном языке. Это происходит незаметно для нас, поэтому первые уроки кажутся ученикам пугающе безрезультатными.

«Как же так, ничего не выучил!» — думает ученик и возвращается к ненужной «зубрежке».

3. «А как же грамматика! Как же я буду говорить, штампами из фильмов? Или одними инфинитивами — «моя твоя не понимать»?» — думает педантичный ученик.

А как, по-вашему, люди говорили в течение тысячелетней истории до изобретения школ и грамматических учебников? Как говорят дети до школы? Не нужно зубрить фразы из фильмов. Ничего вообще зубрить не нужно, никаких штампов. Самые типичные и полезные выражения являются и самыми употребительными, поэтому они будут часто встречаться в разных вариантах и без зубрежки усвоятся. Именно поэтому достаточно повторить предложение один раз, с первой попытки (не считая предварительных попыток расслышать). Такие речевые обороты, незаметно для учащегося, подсознательно усвоенные, автоматически и без усилии будут всплывать из памяти в нужный момент, когда потребуется их сказать. Конечно, если вы будете учиться только по американским боевикам, то может и fack выскочить вместо приличного слова. Именно «выскочить», а не сознательным усилием воли вспомниться.

Результаты и сроки

Заставить себя этим делом заниматься мне было очень трудно, но пришлось. На одну минуту фильма мне требовалось от 20 до 30 минут упорной возни. Время пролетало очень быстро. Больше чем два — три сеанса по часу или полтора в сутки не выходило, голова совершенно отключалась и переставала что-либо соображать.

Через три фильма и два месяца, точно не помню, я начал понимать практически все в новостях по ТВ. Потом упорность занятий как-то снизилась, стал все больше просто смотреть фильмы и заглядывать в субтитры. Это не эффективно, но менее муторно. Лень упираться. Однако еще через пару месяцев удалось уже довольно успешно понимать американцев по телефону и процентов 70 в обычных фильмах (там, где про мафию, например). Всего я «прошел» к тому времени фильмов 5 или 6.

Не бойтесь трудного начала. Сначала не видно результата. Он почему-то появляется не постепенно, а резко. Способ безотказный, хоть и требует нервного напряжения».

(для изучения английского языка)

Статья В. Смоленского, с сокращениями

Взрывной интерес к изучению языков возродил мнемотехнику — древнее полузабытое искусство, существовавшее чуть ли не с античных времен, а ныне активно оживляемое силами западных мнемонистов, таких как Гарри Лоррейн.

Наш соотечественник Самвел Гарибян внес в эту систему элементы синестезии, перекликающиеся с эзотерическими восточными учениями. Практических результатов он добился выдающихся. Феноменальная память Гарибяна позволила ему установить рекорд, зафиксированный в книге рекордов Гиннесса, — с диктовки комиссии он запомнил и воспроизвел 1000 слов из разных иностранных языков с переводом. Попробуйте себе представить этот объём! Это 40 листов, если печатать по слову с переводом на каждой строке.