Николай Вашкевич - Познание истины – путь к спасению

Гусьпо-арабски называется вазз (от арабского азз “свистеть, шипеть”. Так же называется и первая русская буква — Аз, т. е. “гусь” или “свистун”.

В мире существует только два алфавита, в котором на первом месте Аз (Алиф), а на последнем — Я. Один — арабский. Другой — русский.

Как выяснилось, эти буквы, первая и последняя — символизируют два гуся или гуся и лебедя. Что интересно. Славяне себя называют Аз, русские — Я. От Аза до Я.

Что это значит? А то, что каждый раз, когда русский или славянин называет себя, в его подсознании проносится образ гуся-спасателя. Что бы ни русский, ни славянин не забывал свое предназначение.

Таков смысл букв А и Я. Альфа и Омега— всего лишь греческая обессмысленная копия русских гусей. Уже никто и не понимает, что альфа и омега — на самом деле сокрытый призыв к спасению, через вызывание в подсознании образа гуся.

Пробуждение не самоцель, а средство, через которое человечество приобщается к дневной любви, к любви Бога, к познанию. Чтобы себя воспроизвести, человечество должно проснуться и достигнуть такого уровня знания, которое позволит ему это сделать.

Пробуждение человечества так же неотвратимо, как неотвратимо пробуждение спящего человека. Как бы крепко ни спал человек, придет время и он проснется. Другое дело, что он может проспать важные события, понести из-за этого материальный и моральный ущерб, а то и потерять саму жизнь.

Как бы крепко ни спало человечество, из его подсознания постоянно идут сигналы на пробуждение. Это позывы на познание окружающего мира. Для того чтобы человечество не проснулось раньше времени, существуют семантические ловушки, заводящие пытающихся проснуться в тупики. Но вначале о том, что такое сознание.

Сознание и ум. Психотехника

Слово сознаниеили осознаниесостоит из арабского корня хасс “чувствовать” и русского слова знание. Сознание — это способность чувствовать, ощупывать свои знания, что дает возможность их анализировать, сравнивать, отдавать себе отчет в том, что ты знаешь, а чего не знаешь и т. п. Сознанию присущ ум. Ум— это способность видеть вещь в связи. То, что в слове сознаниесодержится значение чувствования, можно понять и без арабского языка. Сравните два русских выражения потерял чувства = потерял сознание .

Один из самых распространенных способов достигнуть знаний — психотехника. Психотехника — это специальные приемы, с помощью которых фокус сознания проникает в подсознание, где записаны все знания в готовом виде. Тренированные люди легко входят в подсознание и пытаются читать тексты Господни. Все дело в том, однако, что сознание и подсознание различаются одной очень важной вещью, о которой было сказано выше. В сознаниизнаки сочетаются по правилам логики и здравого смысла. В подсознаниитакое сочетание происходит механически. Здесь логика не важна, а важно сходство звучания знаков.

Те, кто часто пользуются психотехникой, привыкают к механическим связям как к естественным и используют их в повседневной жизни, отчего некоторые люди начинают считать их шизофрениками и отправляют в желтые дома. В средние века таких сжигали на кострах, считая их бред проявлением сатаны, в них вселившегося. Что происходит при так называемом ясновидении, можно показать следующим примером. Двое незнакомых друг другу ясновидящих, разделенные временем и местом, независимо друг от друга, об одном и том же человеке, автору этих строк, причем один из них заочно, сообщили одну и ту же информацию. У такого-то, т. е. у меня, проблемы с коленками. Никаких проблем с коленками у меня не было и нет. В то же время нет сомнения, что совпадения “смысла” этих фраз не случайны. Объясняется совпадение предельно просто. Ясновидящие на самом деле считали мое имя в устах моей жены. У них в ушах прозвучало КЛНК. В ситуации диагностики, понятное дело, они связали эти звуки с той частью тела, где могли быть проблемы.

Священные тексты

Тексты всех священных книг это информационные вытяжки с архивных файлов мозга, где хранятся все знания в готовом виде. Люди, их получившие, снимали содержание текста, по разъясненным выше причинам, не в целом, а по отдельным фрагментам, связывая их уже в сознании не той логикой, которая содержалась в тексте, а логикой своего сознания, сознания, соответствующего своей эпохе, своему уровню образования и сообразительности.