Коллектив авторов - Универсальная хрестоматия. 1 класс

Ну, а как вам такое понравится?
На рыбалку решил я отправиться.
Вышел в сени забрать свои удочки —
Нету удочек! Где мои удочки?

– В этом странного нету ничуточки,
Это кошка припрятала удочки:
Просто ей захотелось рыбки, —
Объяснил мне Егор без улыбки.

Да, случались печальные вещи…
А бывали дела и похлеще!

Был у деда в сарае верстак —
Дед был в плотницком деле мастак:
Мастерил он с утра для колхоза
Лодки, лавки, кадушки, колёса.

Как-то вечером – век не забуду! —
Дед спустился тропинкою к пруду,
Встал на кочку, глаза протирает:
По воде матерьял удирает —
Доски дедовы под парусами
Отплывают от берега сами!

А один раз —
Представьте себе! —
Я нашёл свою шляпу
В трубе!

А один раз у нас
Коромысло
За окном на берёзе
Повисло —
В этом вовсе уж не было смысла!

Рядом с нами
Стояли дома,
И вещей в них
Такая же тьма.
Рядом с нами
В одной деревушке
Жили точно такие
Старушки,
И такие же старички,
И такие же точно
Сверчки,
И такие же точно
Мальчишки,
И такие же
Кошки,
И мышки,
И такие же точно
Коровы,
И такие же гости,
Как я.

Но у них не бывало
Такого,
Не случалось такого,
Друзья!

Влас Прогулкин – милый мальчик,
спать ложился, взяв журнальчик.

Всё в журнале интересно.
– Дочитаю весь, хоть тресну! —

Ни отец его, ни мать
не могли заставить спать.

Засыпает на рассвете,
скомкав ёрзаньем кровать,
в час, когда другие дети
бодро начали вставать.

Когда другая детвора
чаёвничает, вставши,
отец орёт ему: – Пора! —
Он – одеяло на́ уши.

Разошлись другие в школы, —
Влас у крана полуголый —
не дремалось в школе чтоб,
моет нос и мочит лоб.

Без чаю и без калача
выходит, еле волочась.
Пошагал и встал разиней:
вывеска на магазине.
Грамота на то и есть!
Надо вывеску прочесть!

Прочёл… Пошёл.
Минуты с три —
опять застрял
у двух витрин.

Как-никак,
а к школьным зданиям
пришёл с огромным опозданьем.

Дверь на ключ.
Толкнулся Влас —
не пускают Власа
в класс!

Этак ждать расчёта нету.
«Сыграну-ка я в монету!»
Проиграв один пятак,
не оставил дела так…

Словом, не заметил сам,
как промчались три часа.
Что же делать – вывод ясен:
возвратился восвояси!

Пришёл в грустях, чтоб видели
соседи и родители.
Те к сыночку:
– Что за вид? —
– Очень голова болит.
Так трещала, что не мог
даже высидеть урок!..

Словом, вырос этот Влас —
настоящий лоботряс…

Дети, не будьте
такими, как Влас!
Радостно книгу возьмите
и – в класс!

Вооружись учебником-книгой!
С детства мозги развивай и двигай!
Помни про школу – только с ней
станешь строителем радостных дней!

Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:
– Что такое хорошо
и что такое плохо? —

У меня секретов нет,
– слушайте, детишки, —
папы этого ответ
помещаю в книжке.

– Если ветер крыши рвёт,
если град загрохал, —
каждый знает – это вот
для прогулок плохо.

Дождь покапал и прошёл.
Солнце в целом свете.
Это – очень хорошо
и большим и детям.

Если сын черне́е ночи,
грязь лежит на рожице, —
ясно, это плохо очень
для ребячьей кожицы.