Стефан Дэвис - С++ для чайников .

Здесь есть возможность читать онлайн «Стефан Дэвис - С++ для чайников .» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2007, ISBN: 2007, Издательство: Издательский дом Вильямс. Компьютерное издательство Диалектика, Жанр: Технические науки, Программирование, Программы, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

С++ для чайников .: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «С++ для чайников .»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

empty-line
1
empty-line
4

С++ для чайников . — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «С++ для чайников .», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

int main( int nNumberofArgs , char* pszArgs[ ] )

{

setlocale ( LC_ALL , ".1251" ) ; /* печать кириллицы */

/* Передача функции объекта базового класса */

Student s ;

fn( s ) ;

/* Передача функции объекта подкласса */

GraduateStudent gs ;

fn( gs ) ;

/* Пауза для того, чтобы посмотреть на результат работы программы */

system( "PAUSE" ) ; return 0 ;

}

Данная программа генерирует следующий вывод:

Функция StudentcalcTuition Функция StudentcalcTuition Press any key to - фото 262

Функция Student::calcTuition

Функция Student::calcTuition

Press any key to continue...

На этот раз вместо прямого вызова calcTuition( ) осуществляется вызов через промежуточную функцию fn( ) . Теперь всё зависит от того, какой аргумент передаётся fn( ) , поскольку х может быть как Student , так и GraduateStudent — ведь GraduateSudent ЯВЛЯЕТСЯ Student !

Если вы этого не знали это вовсе не говорит о том что вы ЯВЛЯЕТЕСЬ - фото 263

«Если вы этого не знали, это вовсе не говорит о том, что вы ЯВЛЯЕТЕСЬ "чайником". Это значит, что вы не читали главу 20 , "Наследование классов".»

[ Помни! ]

Аргумент х , передаваемый fn( ) , для экономии места и времени объявлен как ссылка на объект класса Student . Если бы этот аргумент передавался по значению, С++ пришлось бы при каждом вызове fn( ) конструировать новый объект Student . В зависимости от вида класса Student и количества вызовов fn( ) в итоге это может занять много времени, тогда как при вызове fn( Student &) или fn( Student* ) передаётся только адрес. Если вы не поняли, о чём я говорю, перечитайте главу 18, "Копирующий конструктор".

Было бы неплохо, если бы строка х.calcTuition( ) вызывала Student::calcTuition( ) , когда х является объектом класса Student , и GraduateSudent::calcTuition( ) , когда х является объектом класса GraduateStudent . Если бы С++ был настолько "сообразителен", это было бы действительно здорово! Почему? Об этом вы узнаете далее в главе.

Обычно компилятор уже на этапе компиляции решает, к какой именно функции обращается вызов. После того как вы щёлкаете на кнопке, которая даёт указание компилятору С++ собрать программу, компилятор должен просмотреть её и на основе используемых аргументов выбрать, какую именно перегружаемую функцию вы имели в виду.

В данном случае объявленный тип аргумента функции fn( ) не полностью описывает требования к функции. Хотя аргумент и объявлен как Student , он может оказаться также и GraduateStudent . Окончательное решение можно принять, только когда программа выполняется ( это называется "на этапе выполнения" ). И только когда функция fn( ) уже вызвана, С++ может посмотреть на тип аргумента и решить, какая именно функция-член должна вызываться: из класса Student или из GraduateStudent .

_________________

242 стр. Часть 4. Наследование

Типы аргументов с которыми вы сталкивались до этого времени - фото 264

«Типы аргументов, с которыми вы сталкивались до этого времени, называютсяобъявленными , илитипами этапа компиляции . Объявленным типом аргументах в любом случае являетсяStudent , поскольку так написано в объявлении функцииfn( ) . Другой, текущий, тип называется типом этапа выполнения. В случае с примером функцииfn( ) типом этапа выполнения аргументах являетсяStudent , еслиfn( ) вызывается сs , иGraduateStudent , когдаfn( ) вызывается сgs

[ Советы ]

Способность решать на этапе выполнения, какую именно из нескольких перегружаемых функций в зависимости от текущего типа следует вызывать, называется полиморфизмом , или поздним связыванием . Чтобы подчеркнуть противоположность позднему связыванию, выбор перегружаемой функции на этапе компиляции называют ранним связыванием.

Перегрузка функции базового класса называется переопределением ( overriding) функции базового класса. Такое новое название используется, чтобы отличать этот более сложный случай от нормальной перегрузки.

►Зачем нужен полиморфизм...243

Полиморфизм является ключом ( одним из связки ), который способен открыть всю мощь объектно-ориентированного программирования. Он настолько важен, что языки, не поддерживающие полиморфизм, не имеют права называться объектно-ориентированными.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «С++ для чайников .»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «С++ для чайников .» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «С++ для чайников .»

Обсуждение, отзывы о книге «С++ для чайников .» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x