Анн Бакюс: Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей

К полутора-двум годам ребенок выходит из младенческого возраста. Он обходится без памперсов, уверенно ходит, самостоятельно ест, изучает окружающее пространство. Малыш очень изменился, он все хочет делать сам. Нарастают конфликты. Ребенок часто выражает несогласие. Это кризис двух лет. Следующий будет в подростковом возрасте. Однако это постоянное отрицание является хорошим признаком и означает, что ребенок растет и самоутверждается. Родители не знают, как реагировать на стремление к независимости и самосознанию ребенка. Терпеть ли выходки, вызванные взрослением? Поощрять его исследовательский интерес и радоваться прогрессу? Или постоянно находиться рядом и ограничивать любопытство ребенка?

К двум годам ребенок становится очень трудным, он переживает переходный период и хочет знать, какие правила регулируют его поведение дома и вне его. Чтобы добиться понятного ответа, он способен вывести вас из себя. Всегда отвечайте ему, это его поддержит. Только четкая, постоянная, мягкая, продуманная для данного возраста ребенка дисциплина может обозначить границы, внутри которых он может свободно развиваться.

Ребенок, капризам которого все время потакают, становится не просто избалованным, а беспокойным и несчастным.

Укрепляет ребенка уверенность, что его оградят от опасности заботливые взрослые, которые знают, как ему развиваться.

Дети детсадовского возраста всегда готовы отвлекаться. Они забегают вперед, утверждают себя, всему противятся… Но, как бы вам ни казалось, малыши еще не осознают ни кто они, ни что делают. Даже пытаясь навязать свою волю, они понимают, что уязвимы.

Ребенок, рядом с которым компетентный взрослый, развивается быстрее, потому что ему не надо никого провоцировать или самоутверждаться. Он старается сопротивляться постороннему влиянию. Для этого нужна поддержка родителей.

Она принимает различные формы:

• Несмотря на все трудности, необходимо терпеть эмоциональные взрывы ребенка. Он имеет право на раздражение, обиду, может недолюбливать младшую сестру, ревновать, желать новую игрушку. Постарайтесь научить ребенка правильно выражать эмоции – это лучше, чем объяснять ему, что он не должен их иметь.

• Пусть ребенок согласится с вашими указаниями. Пусть он сам решит, во сколько ему идти спать, есть ли ему исключительно спагетти или в декабре выходить на улицу в сандалиях. Насколько возможно, оставляйте ребенку пространство для самостоятельности. Дайте ему возможность самому решить, какого цвета свитер надевать, синий или зеленый; съесть яблоко или грушу, порисовать или составить пазлы, убрать или не убирать дополнительные колесики велосипеда.

• Ребенок часто совершает глупости, либо из добрых намерений, либо не понимая последствий того или иного поступка. Намерение, как и результат, всегда надо принимать в расчет.

Если ребенок ошибся или нашалил, то необходимо разобраться именно с поступком, а не с ребенком: он такой, какой он есть соответственно своему возрасту.

Вы не сможете воспитать самостоятельного ребенка, если ничему его не научите. Предлагаем несколько советов:

• облегчите ребенку жизнь, и он станет более самостоятельным и будет гордиться этим;

• разложите игрушки по двум большим коробкам так, чтобы игрушки были доступны ребенку, покупайте одежду, удобную для надевания, поставьте скамеечку перед умывальником и в туалете, сделайте красные наклейки внутри правых ботиночков, повесьте лампу у изголовья его кровати и т. д.;

• доверяйте ребенку несложные задания. Он порадуется, когда с ними справится;

• позволяйте ребенку помогать по хозяйству: подержать инструменты, когда папа или мама что-то мастерят, или помыть губкой автомашину;

• давайте ребенку только такие задания, которые он в силах выполнить и добиться успеха. Поблагодарите его за результат. Ребенок почувствует свою значимость и захочет помогать дальше.