Алла Красавцева - Дети 2+. Инструкция по применению

• Постарайтесь еще в пути проговорить, что вы будете делать, пока малыш в садике. Часто страхи за маму, что с ней что-то случится и она не вернется, сильнее, чем собственный страх остаться одному с чужими людьми.

• Перечислите все прелести жизни в социуме: что можно делать, с чем играть, что кушать, если там кормят, как веселиться. И вооружитесь именем одного-двух ребятишек из группы, с которыми можно подружиться и вместе играть.

• Называйте воспитательницу по имени (имени отчеству, если так принято в садике) и говорите о ней только уважительно: она обязательно поможет, если малыш к ней обратится. Ваш ребенок должен знать, что он в безопасности, должен понимать, кто персонально за него отвечает, пока нет мамы.

• Пусть берет любимую игрушку с собой, пока есть необходимость, договоритесь об этом с воспитателем.

• Отвлеките малыша, собирающегося плакать, разговорами о том, что вы опять забыли, где должна стоять его сменка или как зовут эту девочку, подружку, имя которой вы «случайно» вдруг забыли.

• Если уж буксует или вы буксуете и не можете внутри сами успокоиться, то лучше сменить пластинку, а точнее человека, приводящего ребенка в садик. Договоритесь с няней, которую хорошо знает малыш, и которая согласится со всеми предыдущими пунктами выше, чтобы действовать так же, как и мама, или попросите папу, бабушку отвозить какое-то время ребенка с теми же условиями.

• Любите своего малыша. Пункт, надеюсь, не актуальный для вас в силу безоговорочной любви и веры в своего ребенка и так. Это безотказное средство рано или поздно все равно поможет справиться с любой задачей обоим – и маме, и малышу.

Не секрет, что у маленьких детей потребность в тактильных поглаживаниях, прикосновениях очень велика. Массажные игры снимают мышечные спазмы, убирают усталость, закладывают доброжелательную программу на уровне отношений малыша с миром людей. Это своеобразная культура невербального общения.

Сегодня мы все спешим овладеть миром, в том числе информационным, поэтому нам некогда больше развивать детей в чувственную сторону познания. Чем это грозит? Да как минимум, отсутствием навыков эмпатии (эмоционального соучастия, сочувствия, симпатии), сопереживания и высокой конфликтностью – вот неполный список последствий.

В нашем уютном мире «Дети 2+» нашлось место для сенсорной комнаты. Тактильные ощущения, звуки природы и животных, дидактические лабиринты, свето– и водные установки, радующие глаз и слух малыша, остеопатическая дорожка из камушков, шишек, гречи и других натуральных материалов, звездное небо и сухой бассейн с разноцветными шариками – все это не просто инструменты для развития сенсорных ощущений ребенка, но и еще хорошая аллегория. С детства необходимо формировать культуру тактильных взаимоотношений.

В этой уникальной сенсорной комнате – пространстве тактильных открытий, а также месте психологической разгрузки после занятий – ребята с удовольствием осваивают любимые всеми потешки, пальчиковые игры (2–3 года) и прибаутки (4–5 лет).

Сенсорную комнату сегодня называют зоной релаксации, но по своей сути, конечно, использовать ее можно и нужно не только для достижения успокоения и расслабления после занятий, но и самостоятельно для достижения стимулирующего, тонизирующего и развивающего эффекта.

Вся изюминка и секрет эффективности – в сочетании таких стимуляторов и факторов воздействия, как

• свет и цвет

• тактильные ощущения

Итак, разбираемся, на какие рецепторы воздействуют эти обозначенные выше факторы:

Внимание!

• цветотерапия, светотерапия – на зрение.

Яркие цвета – это возбуждение, раздражение, стимуляция. Мягкие – успокоение, релакс, снятие напряжения.

С точки зрения здоровья, частицы света поддерживают ритм суточных колебаний и, как результат, повышают иммунную систему ребенка. Всем известно влияние красного цвета: стимуляция, повышение всех обменных процессов и тонуса.

• звуком воздействуем на слух: звуки природы – умиротворение и покой, музыка, создаваемая механически с разной тональностью и ритмом – возбуждение и стимуляция.

• при помощи тактильных ощущений мы воздействуем на рецепторы.

Разные ощущения, от мягкости, нежности, рельефности до покалывания, надавливаниия, от покоя до возбуждения соответственно. Физическое последствие: снятие мышечных спазмов и напряжения, стимуляция кровообращения.