Лариса Суркова - От 3 до 7 лет. Интенсивное воспитание и развитие

Прежде чем решить вопрос о приобретении животного, я советую хорошенько подумать именно взрослым и учесть следующие моменты.

• Выбор животного. Грызуны, например, проще в уходе. Но они имеют короткий цикл жизни. Смерть животного – это всегда большое испытание для всех. Конечно, родители умудряются быстро подменить умершего хомяка на нового Хому, но ведь можно и не успеть, и разговор о смерти приходится заводить раньше, чем вы планировали. Учтите, что собаки – это прогулки. Если вы готовы, что утром под дождем выгуливать собаку придется вам, то завести именно собаку – отличный выбор. Но тогда необходимо серьезно подойти к выбору породы, посоветоваться с кинологом. Далеко не все собаки любят детей, и еще меньше тех, кто готов подчинится их беспрекословной любви. Большинство родителей делают выбор в пользу кошек. Тут важно заранее узнать, нет ли у вашего ребенка аллергии на шерсть.

• Ходите в гости туда, где есть взрослые животные. Для детей часто желание «котеночка» связано именно с миловидностью маленькой кошечки. Им вообще могут не нравиться взрослые животные и их характеры. Учитывайте это: ребенок должен понимать, что котенок быстро вырастет.

• Вы сами должны быть готовы к животному и последствиям от его появления в вашем доме. Часто хотим-то мы как лучше, а получается – известно как… Собака сделала лужу посреди комнаты – папа орет и гоняется за ней с пинками. Но от ребенка-то мы ждем любви и доброты. Помните, животные – это не только умильное урчание у вас на животе, это и множество недетских забот.

• Самое ужасное, когда летом на даче ребенок приносит котенка, все с ним играют. А осенью никто не собирается брать котенка в квартиру. Это верх жестокости и самый ужасный пример, который вы можете показать своему ребенку.

• Животные – это деньги. И речь идет даже не об их приобретении (ведь хорошим примером доброты может стать для вашей семьи взять животное из приюта). Это и питание, прививки, игрушки. И понять это – задача взрослых. Я сталкивалась с таким примером: «Хочешь игрушку? Нет, не купим, эти деньги нужны на корм твоей собаки!» Помните, животное будет ваше!

• Здорово, если есть возможность «взять» питомца напрокат, например, у кого-то из знакомых, кто уехал в отпуск. Это поможет оценить все прелести жизни с домашним любимцем.

• Про свой отпуск тоже подумайте: есть ли возможность оставлять с кем-то ваше животное?

Но важно даже не это! Вы, мама и папа, должны сесть и решить: зачем вы хотите завести животное? Просто чтобы исполнить волю ребенка? Потому что хочется «маленький комочек»? Или вы хотите воспитать доброго и заботливого человека? Поверьте, это

воспитание должно начаться не с домашнего любимца, а с заботы, например, о вас, о сестре или брате или даже о комнатном растении.

Можно смотреть, читать и изучать добрые книжки. На начальном этапе вы можете выбирать для чтения детские сказки и стихи о животных. Обязательно с хорошим концом, без сцен каннибализма, насилия, запугивания и так далее. Например, под эту категорию прекрасно подходит книга Веры Чаплиной «Забавные животные» – рассказы о зверятах, которые воспитываются в зоопарке. Сюда же можно добавить «Рассказы о животных» В. Бианки, «Лесные тайнички» Н. Сладкова, «Рассказы о родной природе» Г. Скребницкого, «Рассказы» Е. Чарушина и другие книги о животных для детей.

Для разнообразия используйте в своем воспитательном арсенале мультфильмы, которые могут вызвать в ребенке чувство сострадания. Например, старые добрые мультики «Бемби», «Дамбо», «Король Лев» и другие, в которых малышу сложно будет удержаться от целительных слез сочувствия. А также детские фильмы про животных с жалостливым сюжетом (тот же «Белый Бим Черное Ухо»).

Я советую в этом вопросе не идти на поводу у эмоций, а продумать каждый шаг. Ведь питомец – это, конечно, любовь и радость, но это и заботы, и переживания. Помните о пусть банальном, но таком емком утверждении: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Начнем сразу с теста. Ответьте честно прямо сейчас: как вы говорите про ребенка? «Мы покакали (сделали уроки, поступили в институт…)», или «Вася (Петя, Маша…) все это сделал»? Если вы говорите «мы» и вашему ребенку до 3–5 лет, то все нормально. Эта форма объединения себя со своим чадом очень характерна у человека. Но как только ребенок начинает взрослеть, он пытается растянуть эту невидимую пуповину. Уже в 3 года (иногда раньше, иногда позже) он не хочет быть «мы». Он хочет хоть какие-нибудь решения принимать сам! Залезть в лужу и узнать, что она холодная; облизать сосульки и убедиться, что «не заболеет и не умрет»; не сделать уроки и получить «два»; не выучить таблицу умножения и поэтому проиграть в «Монополию»; что жену можно выбрать самому, а в 21 год не останешься старой девой. К 12–15 годам эта пуповина должна совсем разорваться. А если вы решаете все за него и утверждаете, что ходить зимой без шапки нельзя – будет менингит, а приличному ребенку не нужен профиль «ВКонтакте», то враг кто? Правильно – вы! Конечно, ноша должна быть дитю по плечу. И он точно не сможет решить – хранить вам деньги в долларах или евро. Но он должен пытаться познавать жизнь и совершать ошибки. Гиперопека и вечные «не плачь», «не лезь – упадешь», «это не вкусно», «заболеешь» и т. д. наносят ребенку вред: вы его не отпускаете от себя, и это негативно скажется в его взрослой жизни. Так и появляются маменькины сынки и папины дочки.