Наталья Царенко - Антистресс для родителей. Ваш ребенок идет в школу

Словом, подводя итог, могу сказать: продолжение рода – это здорово. Это замечательно. Но малышей рожают взрослые, а отнюдь не дети…

Придя в первый класс, ребенок переживает кризис переориентации с родительской семьи на учебу и жизнь в социуме.

Окончание же школы также завершается кризисом, который можно сформулировать как рубеж привычной ученической и новой взрослой жизни. Почему, откуда он появляется и чему должен научить?

Юность – время выбора жизненного пути, когда строятся планы (реальные или не очень), ставятся цели и предпринимаются первые шаги для их достижения (поступление в вуз или на работу, а иногда даже со здание семьи).

Это время – лишь начало взрослой жизни, поэтому порой к нему относятся как к черновику, как к некоему периоду проб и ошибок. Очень часто юношей и девушек посещает иллюзия, что «все равно все впереди», и в любой момент можно изменить что угодно, начать сначала. В какой-то мере так оно и есть, однако иногда такой подход приводит к тому, что случаются события, которые, наоборот, способны развернуть всю жизнь в совершенно ином направлении, причем обратного пути уже не будет.

Именно поэтому в 17–18 лет многие умудряются изрядно наломать дров и заварить такую кашу, которую приходится расхлебывать всю жизнь.

Чаще всего это происходит с теми юношами и девушками, отношения которых с собственной семьей были крайне напряженными, тягостными, зависимыми, которым хотелось сбежать из дому до такой степени, что эта цель становилась более важной, чем все остальные вопросы этого возраста – получение профессии, становление личности, любовь. Ребенку из эмоционально неблагополучной семьи не важно, куда поступать учиться или идти работать – главное вырваться из тяжелой, разрушительной домашней атмосферы. Отсюда и вступление «все равно в какой вуз, лишь бы в другом городе», и браки по принципу «не важно, с кем, только бы не жить дома», и уход в наркоманию и алкоголизм как побег из безнадежной реальности.

Поступая таким образом, юноши и девушки имеют минимальные шансы на благополучное развитие событий: как правило, бездумно выбранная профессия становится нелюбимой работой, «побег в брак» завершается жизненной трагедией не только девушки или юноши, но и их детей, рожденных потому, что «так получилось», а возникновение зависимостей порой стоит не только здоровья, но и самой жизни.

И, если по-хорошему, родителей должно заботить в первую очередь именно сохранение добрых, человеческих отношений со своими сыновьями и дочерьми, тогда и все остальное будет в порядке.

Впрочем, к счастью, большинство юношей и девушек все же не впадают в крайности и ведут себя вполне разумно. Вопрос в том, насколько верно они оценивают свои возможности и насколько настроены перекладывать проблемы со своих плеч на родительские.

Какой бы путь ни был выбран в этом возрасте, молодые люди делятся на две категории: первые надеются на помощь родителей (устройство на работу по протекции, платный вуз и т. д.), вторые – рассчитывают исключительно или преимущественно на собственные силы. Заметным это становится еще в старших классах: именно те, кто собирается пробиваться в жизни сам, больше всего работают, осваивая школьную программу, дополнительный материал, посещая различные подготовительные курсы, участвуя в олимпиадах и конкурсах, поскольку понимают, что своими силами должны будут выдержать конкурс в государственный вуз. Такие ребята более самостоятельны и уверены в себе, но вместе с тем и более тревожны: жизненный опыт еще слишком скромен, а пользоваться приходится только им. Некоторые из них делают такой шаг по той причине, что внутренне уже действительно взрослые, сделали осознанный выбор и готовы бороться за свое призвание. Многие же просто потому, что считают: в жизни необходимо «пробиться», для чего нужно поступить во что бы то ни стало в определенный вуз или даже просто в любой вуз, лишь бы не остаться «за бортом». Это, безусловно, в какой-то мере ущербная позиция, но приемлема она уже хотя бы тем, что заставляет молодых людей предпринимать самостоятельные шаги и прикладывать собственные усилия, а не перекладывать заботы по «устройству в жизни» на плечи родитилей.

Ребятам, тяжело переживающим кризис 17 лет, свойственны различные страхи.

Груз ответственности перед собой и своими родными за выбор не из легких, и, конечно, возникает страх «а справлюсь ли я» и «что будет в случае ошибки». Они понимают, что цена сделанных в этот период ошибок велика: это не школьные двойки, а упущенные годы, необходимость начинать все сначала.