Мона Делахук - Психология детского поведения. Как помочь ребенку справиться с эмоциональными проблемами

Как мы увидим в главе 4, понятие нейроцепции может радикально изменить нашу реакцию на нежелательное поведение.

Важно не то, что мы делаем с ребенком, а то, как мы взаимодействуем с ним. Вместо того чтобы пытаться устранить нежелательное поведение, мы должны обеспечить ребенка сигналами безопасности, подобранными в соответствии с особенностями его нервной системы и содействующими самопроизвольному возникновению социально-активного поведения [38] Porges, “Neuroception”, 19–24. .

Чтобы использовать свой мыслящий мозг, люди должны чувствовать себя в безопасности. Это наблюдение является общим знаменателем в области нейронаук. Нейропоследовательный подход к терапии, предложенный доктором Брюсом Перри, например, акцентирует три составляющие эффективного взаимодействия с детьми: регуляцию, контакт, рассуждение . Пока мы не успокоим ребенка и не установим с ним теплые, доверительные отношения, взывать к его разуму бесполезно [39] Bruce Perry & Maia Szalavitz, The Boy Who Was Raised as a Dog: And Other Stories From a Child Psychiatrist’s Notebook, 347 (New York: Basic Books, 2017).

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Stephen W. Porges & Deb Dana, eds., Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (New York: W. W. Norton, 2018), 58.

Porges & Dana, Clinical Applications of the Polyvagal Theory , 61.

Stephen W. Porges, The Pocket Guide to the Polyvagal Theory: The Transformative Power of Feeling Safe (New York: W. W. Norton, 2017), 19.

DIR® – терапевтический подход, основанный на диагностике уровня развития ребенка ( D – Developmental ), учитывающий его индивидуальные особенности ( I–Individual-differences ) и базирующийся на отношениях ребенка со значимыми взрослыми ( R – Relationship-based ). (Прим. перев.)

Stanley Greenspan & Serena Wieder, Engaging Autism: Using the Floortime Approach to Help Children Relate, Communicate, and Think (Reading, MA: Perseus Press, 2006).

Stanley Greenspan & Serena Wieder, The Child with Special Needs (Reading, MA: Perseus Press, 1998), 14.

В России эрготерапия известна больше как трудотерапия или социальная адаптация, название «эрготерапия» практически не используется. (Прим. науч. ред.)

Lucy Jane Miller, Sensational Kids: Hope and Help for Children with Sensory Processing Disorder (New York: Penguin Books, 2007). Также см. “STAR Institute for Sensory Processing Disorder”, The STAR Institute, https://www.spdstar.org.

Mary Lea Johanning, “Premack Principle”, Encyclopedia of School Psychology (Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2005), 395.

“National Parent Survey Overview and Key Insights”, ZERO TO THREE, https://www.zerotothree.org/resources/1424-national-parent survey-overview-and-key-insights.

Поуп А. Опыт о критике // А. Поуп. Поэмы. – М.: Художественная литература, 1988. ( Прим. перев. )

Rasheed Malik, “New Data Reveal 250 Preschoolers Are Suspended or Expelled Every Day”, Center for American Progress, 06/11/2017, https://www.americanprogress.org/issues/early-childhood/news/2017/11/06/442280/new-data-reveal-250-preschoolers-suspended-expelled-every-day/. Также см. “The National Survey of Children’s Health”, Data Resource for Child and Adolescent Health, http://childhealthdata.org/learn/NSCH

Greenspan & Wieder, Child with Special Needs , 11.

Connie Lillas & Janiece Turnbull, Infant/Child Mental Health, Early Intervention, and Relationship-Based Therapies: A Neurorelational Framework for Interdisciplinary Practice (New York: W. W. Norton, 2009), 32.

Greenspan & Wieder, Child with Special Needs , 11.

Greenspan & Wieder, Child with Special Needs .

“What is Precision Medicine?”, Genetics Home Reference, U.S. National Library of Medicine, https://ghr.nlm.nih.gov/primer/precisionmedicine/definition

“National Parent Survey Overview and Key Insights”, ZERO TO THREE.

“National Parent Survey Overview and Key Insights”, ZERO TO THREE.

“Toddlers and Self-Control: A Survival Guide for Parents”, ZERO TO THREE, https://www.zerotothree.org/resources/1603-toddlers-and-self-control-a-survival-guide-for-parents. Также см. Amanda R. Tarullo et al., “Self-Control and the Developing Brain”, ZERO TO THREE 29, no. 3 (2009): 31–37.

“Toddlers and Self-Control”, ZERO TO THREE.

Greenspan & Wieder, Child with Special Needs , 70.

Lillas & Turnbull, Infant/Child Mental Health , 72. Также см. The American Heritage Idioms Dictionary , “Behavior”, http://www.dictionary.com/browse/behavior?s=t.

Метафора айсберга часто используется писателями и психологами. Психотерапевт Вирджиния Сатир, например, использовала аналогию с айсбергом, чтобы помочь пациентам лучше понять их копинговые механизмы и внутреннюю мотивацию в рамках семейной терапии.