Татьяна Зинкевич-Евстигнеева - Тайны Дороги Процветания

Перечень заблуждений для опровержения

1. Деньги только для сильных и ловких; труженикам не видать денег, как собственных ушей.

2. Богатые люди не имеют совести.

3. Бедные люди имеют свое достоинство, а богатые – продали его.

4. Если родители в бедности жили, значит и детям богатства не видать.

5. Деньги – это грязь.

6. Деньги – это бродяги, кто их подманит, к тому и идут.

7. Большие деньги – это страшно и опасно. А вдруг отнимут, украдут?

8. Нельзя деньгами делиться. Если они у тебя есть – никому не давай, а попрошаек гони в шею.

9. За деньги люди готовы на все.

10. Если есть деньги – значит надо их тратить.

11. Завтрашний день может принести деньги, а может и отнять.

12. Честному человеку никогда денег не заработать.

Поздравляю вас, дорогие друзья, теперь вы надежно экипированы для перехода через сумеречную зону сознания. Спецзащита здравого смысла сохранит вас в пути.

Вступая сумеречную зону, будьте внимательны. Представьте, что все монстры сидят в клетках, и не могут принести вам вреда – ведь у вас есть защита здравого смысла.

На каждой клетке есть надпись, кто там сидит. Сегодня мы не станем с вами исследовать всю сумеречную зону нашего сознания. Мы познакомимся только с теми, кто имеет непосредственное отношение к Дороге Процветания. Увидим обитателей сумерек, которые, будучи не в клетке, работают изо всех сил, чтобы нанести нам ущербы и принести убытки.

Читайте таблички на клетках:

– «Не благоприобретенное, больное отношение к деньгам»

– «Искаженное отношение к деньгам, унаследованное от родителей»

– «Заблуждения о деньгах»

– «Морок (ударение на первый слог) сребролюбия»

– «Вирус нищеты»

Как видите, всего пять клеток! Но каждое существо, сидящее в них, обладает большой силой влияния на наше сознание, мысли, чувства, желания, и на нашу судьбу. Кстати, если подключите свое воображение, рассмотрите, как каждый из них выглядит. Кто умеет рисовать – нарисуйте их. Только обязательно – в клетках. Мы последовательно изучим степень индивидуального влияния каждого из них. Ведь эта информация важна для понимания нами точек нашей уязвимости и того, как их защищать .

Упражнение № 5 «Исследование отношения к деньгам».

Шаг первый. Сбор первичной информации.

Приобретенное нами в течение жизни отношение к деньгам основано на нашей памяти, воспоминаниях. Чтобы понять качество собственного отношения к деньгам, прошу вас сделать следующее.

Устройтесь поудобнее, расслабьтесь, сделайте несколько глубокий вдохов и выдохов. Теперь выполняйте задание.

1. Каковы для вас деньги? Опишите их через прилагательные, эпитеты, метафоры.

2. Когда вы впервые осознали, что человеку для жизни нужны деньги? Насколько острым было это переживание?

3. Каковы основные ваши тревоги, связанные с деньгами?

4. Каковы основные ваши радости, связанные с деньгами?

5. Как вы сейчас думаете, какую функцию берут на себя деньги в мире людей?

6. Каковы, по-вашему, основные заблуждения, связанные с деньгами, имеют люди?

7. Продолжите фразу: «Для меня деньги – это…»

8. Мысленно переместитесь в свое детство или юность. Какое (какие) положительные воспоминания всплывают у вас относительно денег? Как вам это воспоминание помогает в жизни?

9. Мысленно переместитесь в свое детство или отрочество. Какое негативное воспоминание всплывает у вас относительно денег? Какие слова, чувства, желания? Чем закончилась та история? Какие выводы вы из нее для себя сделали?

10. Если бы вам нужно было сказать своему внуку нечто самое главное о деньгах, что бы вы ему сказали. Запишите это.

Шаг второй. Анализ собранной информации, оперативные выводы.

Теперь прислушайтесь к себе. Какое «послевкусие» осталось у вас после этой работы? Как бы вы оценили свое отношение к деньгам, приобретенное в течение жизни? Оно скорее положительное, чем отрицательное? Тогда его можно назвать «благоприобретенным». Или оно обременено тревогами, негативными воспоминаниями, страхом, разочарованием, болью? Тогда его точнее было бы именовать «не благоприобретенным».

Ваша задача сделать оперативные выводы без эмоций. Просто констатируйте факт. Например: «Мое отношение к деньгам, скорее можно назвать «благоприобретённым». В моем опыте немало хорошего, связанного с деньгами. Скорее всего, мое отношение к деньгам не является жителем сумерек». Или другой пример: «Мое отношение к деньгам, можно назвать «не благоприобретенным». В моей памяти с деньгами связано немало боли, обид, внутреннего протеста, разочарований. Если бы мое отношение к деньгам было живым существом, оно бы обитало в сумеречной зоне, питаясь тяжелыми эмоциями и невеселыми мыслями. А выглядело бы оно так (опишите). Хорошо, что сейчас оно сидит в клетке».