Рис. 2.1.Типы креативности и инновации
РАЗДЕЛ 2.4. КАРТА А
Ключевые положения
Разница между индивидуальными креативными стратегиями сама по себе является источником креативности.
Различные виды стратегий креативности эффективны в разных контекстах.
Различные микростратегии указывают на различия в общих стилях мышления.
Эффективное управление креативностью подразумевает координацию различных стилей мышления.
Практикум
Каким образом обнаруженные вами различия между вашей стратегией креативности и стратегиями других людей стимулировали вашу собственную креативность?
В каких контекстах ваша стратегия креативности наиболее эффективна?
Менее эффективна?
Какие общие паттерны вашего мышления, как вам кажется, связаны с микростратегией креативности?
РАЗДЕЛ 2.4. КАРТА Б
Ключевые положения
Существуют различные общие типы креативности, соотносящиеся с различными элементами TOTE.
Инновация связана с изменением целей.
Открытие связано с изменением фильтров и процедур доказательства. Воплощение/изобретение связано с изменениями действий.
Практикум
Приведите конкретные примеры сотрудников, которые, на ваш взгляд, используют подчеркнуто один тип креативности.
Какие виды функций и/или ролей требует каждый тип креативности?
РАЗДЕЛ 2.4. КАРТА В
Ключевые положения
Тот или иной тип креативной стратегии зачастую эффективен в определенных контекстах, однако не во всех.
Креативные стратегии могут быть усилены и адаптированы для большей эффективности в других контекстах за счет расширения и корректировки микроуровневых паттернов и характеристик.
Практикум
Что может препятствовать тому, чтобы ваша стратегия креативности оказалась эффективной в других контекстах?
Какие микро– или макрохарактеристики вашей стратегии вы могли бы откорректировать, чтобы достичь большей эффективности в других контекстах?
РАЗДЕЛ 2.4. КАРТА Г
Ключевые положения
На макроуровне человеческая креативность связана с:
1) управлением и соотношением различных типов креативности;
2) степенью влияния различных уровней креативности – «где» и «когда», «что», «как», «почему», «кто»;
3) типами фильтров информации, которые используются при постановке целей, определении доказательств и выборе действий.
Практикум
Насколько хорошо сбалансированы различные типы креативности в вашем креативном макропроцессе?
Какие уровни, по-вашему, в наибольшей мере влияют на креативный процесс в те моменты, когда вы достигаете эффективности?
На какую информацию вы обращаете внимание, когда ваш креативный процесс достигает наибольшей эффективности?
Раздел 2.5. Повышение креативности
Представление о когнитивной структуре креативности открывает нам возможность интенсификации и управления креативным процессом с целью придания ему большей эффективности. Для этого могут послужить три ключевых процесса.
Первый называется дополнение. Один из способов улучшить что-либо – это добавить к нему что-то другое. Можно задать вопрос: «Что я могу добавить к тому, что у меня уже есть и уже работает?»
Второй процесс – перенос. Предположим, что мы имеем дело с аспектом креативной стратегии, выработанной для определенного контекста, и этот аспект может иметь ценность для других контекстов.
Таким образом, нам нужно научиться переносить элементы эффективных стратегий из контекста в контекст.
Третий процесс повышения креативности – координация. В этом случае вопрос, который можно задать, звучит так: «Каким образом я мог бы скоординировать свою стратегию с креативными стратегиями окружающих, чтобы они оказались взаимодополняющими, а не конфликтующими?». К примеру, в НЛП одной из классических проблем коммуникации считается ситуация, когда визуальноориентированный человек пытается скоординировать свои действия с орально– или осязательноориентированным. Визуал говорит: «Я не вижу смысла в твоих словах. Ты можешь показать мне, что ты имеешь в виду?» «Верба-лист» отвечает: «Я говорил тебе об этом тысячу раз». Визуал говорит: «Мне неясно, что ты имеешь в виду». Кинестетик отвечает: «Я никак не могу почувствовать характер проблемы. Не могу ухватить суть». В этом случае возникает проблема координации базовых каналов коммуникации и репрезентативных модальностей.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу