Ирина Магда - Человек дошкольного возраста

– Я обольстительна, нежна, ласкова, и сама увлекаю своего мужчину за собой, соблазняя и удовл етворяя своей любовью, счастьем и радостью.

– Я счастлива, и поэтому вытесняю из своей жизни все то, чему не место в моем семейном человеческом счастье. Я терпелива, спокойна, весела, н асыщена любовью, восторженна перед всем новым.

Ему почти два года. Он еще не может говорить, но все понимает. Он знает много предметов, но не знает всех их функций. Его глаза ясные, смелые, веселые, задорные. Они стараются заглянуть везде, а ручками на язычок попробовать все, что можно, а особенно то, чего нельзя. Его глазки – это его смелая добрая душа, ведущая поиск истины во всем, не смотря ни на кого и ни на что. Непосредственность во всем – вот его девиз! Он не ведет себя как взрослый – посредственно, как бы с половинным напором, половинным усилием и желанием, посредственно, как бы посередине. Вы заметьте, что успешные люди как дети непосредственны. Они действуют на полную катушку, экспериментируя с новыми проектами, рискуя – в этом и есть непосредственность. Человек, заковывающий себя в посредственность, лишает себя напора всевозможными рамками, запретами и т.д.

«Так что, безбашенно прыгать, обниматься на улице со всеми понравившимися людьми?»

– Нет, конечно. У этой непосредственности сексуальная подоплека, которой нет у малыша. У малыша интерес только спортивный: разобьется – не разобьется, разольется – не разольется, горячее – холодное и т.д.

«Так что же, лопать после 18-00, ходить голяком, воровать? Зачем себя ограничивать какими-то социальными нормами, законами – буду себя вести весьма непосредственно?»

– А Вы не пытались заставить свой интеллект работать в правильном направлении, думать о том, как больше заработать, и где это сделать, почему вы свой потенциал непосредственности тратите на величайшие глупости? Почему Вы думаете о том, как пройтись голым, а не о том, как одеться так, чтобы пройти собеседование и получить должность начальника отдела?

– Если бы Вы так смело экспериментировали с новыми проектами, тогда бы Вы имели возможность, совершенствуясь, добиваться высот собственной непосредственности, оставаясь при этом приличными: при лице, а не с животными замашками и инстинктами. Непосредственность которая касается самореализации является сильнейшей и единственно верной. А непосредственность направленная на нарушение норм и правил общечеловеческой морали к беспределу и приведет.

Ребенок рисковое существо, легкое на подъем, легкое в любом отношении, к любому предмету. Любите своего ребенка и в ребенка в себе за его великолепное качество. Не нужно его стерилизовать бесконечным словом «Нельзя!». Не лишайте его таланта быть непосредственным, таланта, который в дальнейшем будет двигать его по жизни.

Любите его за шалости, разбитые предметы и уничтоженные вещи, это только результат Вашего невнимания к нему. Если бы Вы возглавили процесс познания какого-то предмета, до полного уничтожения не дошло бы.

Программа привлечения успеха и счастья, начинается со слов:

– Я наполняюсь радостью созерцания непосредственности моего ребенка. Я учусь у своего ребенка быть открытой ко всему новому и прекрасному, я вместе с ним люблю без оглядки жизнь, восхищ аюсь и наслаждаюсь каждым вздохом, каждым мигом, а жизнь отвечает нам благами, любовью, успехом и радостью бесконечно.

– Я непосредственна в наилучшем смысле этого слова, моя непосредственность позволяет чувствовать себя увереннее, с легкостью и восторгом браться за новые проекты, смотреть свежим взглядом на свою работу, отношения.

-Я совершенствую свои знания, добиваюсь успеха и люблю себя за свою непосредственность.

Эти слова произносятся с отчаянным трагизмом, иногда как страшный диагноз неизлечимой болезни. А ведь зацеловывать своих детей просто необходимо, даруя им ласку и любовь, мы обеспечиваем, себе благополучную и незамедлительную отдачу…

Зацеловывать желательно грамотно, но у многих это выходит с разным результатом:

«Мы целовали, целовали, а теперь он нас с дедом просто игнорирует, не реагирует ни на какие замечания, уговоры, просьбы. Что делать?»