Виолетта Фомина - Бурные овации началу начал

А если ребенок был не таким, как все? Если его психика отличалась немного или даже кардинально? Например, рос в неблагополучной семье, был вундеркиндом (это ведь тоже уникальные случаи формирования психики) или же просто родился с нарушениями психики… Но акцент я делаю не на причине отличительных проявлений психики, а именно на самом факте – отличия были. И вот вырастает этот ребенок, становится взрослым дяденькой или тетенькой, живет себе припеваючи, обзавелся семьей, работой, ипотекой, гастритом…

Но вдруг приходит оно – нервное потрясение. Неважно, на каком уровне это будет: уволили с работы, сына призвали в армию, заболел, умер родной человек… И тут происходит самое интересное и в то же время самое страшное для психики – интуитивный, автоматический поворот обратно, бег в детство. Но разве там было хорошо? Там были проблемы, нюансы. Даже если ребенок был гением… А эти самые проблемы и нюансы, оказывается, никуда и не делись, просто подросли немного; и вот же они, стоят и ждут своего триумфа.

Что происходит с человеком? Что происходит с его психикой? Она ведь ринулась назад, за помощью. А помощи ждать неоткуда. Тому месту, откуда помощь ожидается, самому нужна была помощь, простите за тавтологию.

И – вуаля! Психическое расстройство. Все. Обратного пути нет. Наше прошлое, то есть конкретно далекое прошлое, детство, занимает колоссальную часть подсознания. Вы же в курсе, что подсознание – это те внутренние, которых мы не понимаем, они живут своей жизнью и формируются сами по себе. Это то, чего мы боимся, что предпочитаем в жизни (именно сами, без посторонних навязываний): цвет, поведение, манера общения, мечты. Существует также сознание. Это как раз то, что понять вполне в наших силах. Это наши мысли. И если сравнить размеры подсознания и сознания, то представьте малюсенькую лодочку, плывущую по Тихому океану. Океан – это наше многомерное, объемное, огромное подсознание. А лодочка – сознание. И в нее в процессе плавания заплескивается немного воды из океана. Это не страшно. Это комфортно и для лодочки, и для водоема. В лодке не жарко, нет жажды. Красота! Да и океан чувствует свою полезность и незаменимость.

Но есть один минус в этой идиллии, самый что ни на есть банальный. Лодкам свойственно иногда погибать в водных пучинах больших водоемов – таких как океан. И происходит это тоже вполне банально. Поднялся шторм, затопило лодочку, или просто качнулась на гребне волны. Раз – и нет лодки. А со дна океана выхода нет.

Это все аллегорично и ассоциативно. А говоря серьезно – если то, что входит в наше сознание из подсознания, совершенно нормально, я бы сказала, в соответствии с законами психики, то момент, когда происходит «смена караула», то есть налицо «обратная связь», когда сознание попадает в подсознание, – вот оттуда уже выхода нет. Круг замыкается. К человеку приходит заболевание психики.

Живет себе человек, учится, заводит семью, работает… Вроде бы все у него есть: и родные люди, и достаток, и самореализация, а самого главного, самого необходимого и ценного нет. Счастья нет. Казалось бы, спокойствие в жизни – это уже счастье. Во всяком случае, в современном мире. Но нет. Не хватает этому человеку элементарно даже мыслей, от которых прямо – ух! – накрывает эйфория с головой. Вот, мол, я какой, всего добился, все-то у меня есть.

В тему сейчас будет озвучен маленький отрывок из стихотворения неизвестного мне автора: «Мама не любит папу, папа не любит маму. Я вырасту и тоже… любить никого не стану…» Все идет, опять же, откуда? Именно поэтому человек, имеющий все, не имеет ничего. Ведь без любви и, соответственно, счастья нет радости ни от чего. Нет, случается, конечно, радость мимолетная: купил что-то долгожданное, ребенок родился, на работе повышение дали, зарплату повысили… Но это же не то, чего хотелось бы, правда? А хотелось бы радости на фоне счастья, на фоне любви, на фоне легкой эйфории. Голая радость ведь недолговечна, краткосрочна. Ребенок как никто другой ощущает недостаток любви, притворство по отношению к нему и вообще по отношению ко всем членам семьи. Любовь – достаточно сложное чувство, чтобы понять его на разных ментальных и астральных уровнях. Взрослые люди ее принимают больше во внешних проявлениях, физически (от слова «физика»). Это чувство находится где-то на поверхности разума. Ребенок же её просто чувствует. На самых сложных уровнях, подсознательно. А ведь нам уже известно: все, что происходит в нашем сознании, попадает в него определенно из подсознания. Как же в сознании появится любовь, если в глубине психической структуры ее нет? Все ведь в детстве закладывается туда фундаментально.