Анатолий Некрасов - Живые мысли. Отношения. Как понимать советы и подсказки Мира

По мере погружения человека во всё более плотные слои, четко просматривается тенденция уменьшения его свободной воли. Он всё более подвержен влиянию различных эгрегоров. Человек привыкает думать запрограммированными фразами, шаблонами, догмами, постулатами, цитатами… Всё больше чужого и категоричного в суждениях, всё меньше своих раздумий и пониманий.

По мере погружения человека во всё более плотные слои, четко просматривается тенденция уменьшения его свободной воли. Всё больше чужого и категоричного в суждениях, всё меньше своих раздумий и пониманий.

Э. О. Моношенс в книге «Высшей вселенской природы путь» оценивает в процентном отношении наличие чужой воли в человеке. Он утверждает, что на первых двух языках говорят только светлые силы, на языке ситуаций влияние чужих сил 12 %, на уровне наказаний – 25 %… Я считаю, что эти данные сильно занижены.

На мой взгляд, чужая воля присутствует уже там, где возникают неприятные, болезненные ощущения, отрицательные чувства. А знаки, как я уже говорил, могут быть сформированы кем угодно. На каком-то этапе загрубления восприятия Мир с человеком начинает говорить языком запоминания. Девиз этого уровня: «Повторение – мать учения». На этом принципе стоят школы, институты…

В этом случае используются насильственные методы. Здесь активно работает принцип спирали, о котором говорилось в первых главах. То есть если человек плохо усвоил «материал», то следующий повтор будет сложнее, если что-то усвоил не до конца, то ему повторят ситуацию в объёме неусвоенного. Необходимо стремиться жить так, чтобы повторы не возникали вообще, а были всегда новые ощущения, мысли, чувства, ситуации, всегда новое состояние!

Необходимо стремиться жить так, чтобы повторы не возникали вообще, а были всегда новые ощущения, мысли, чувства, ситуации, всегда новое состояние!

Опускаясь ещё ниже, человек различает уже только симультантный язык, язык «автомата», когда ему не дают соображать самому: что делать, что это означает. Он вынужден подчиняться распоряжениям, выполнять приказы, инструкции, заповеди, каноны. Здесь его свободная воля подавлена почти совсем. Человек ещё сохраняет связь со светлыми силами (совесть), он ещё понимает мораль, нравственность, но делает то, что необходимо соответствующему эгрегору. И часто он удивляется – почему так поступает? Этот язык Э. О. Моношенс называет языком тактических автоматических программ.

Симультантный язык – язык «автомата», когда человеку не дают соображать самому. Он вынужден подчиняться распоряжениям, выполнять приказы, инструкции, заповеди, каноны.

В следующем слое используют ещё более грубый язык – «биороботизм», на котором из человека делают биоробота. Здесь уже воля человека парализуется практически полностью. Идёт чёткое, точное, бездумное выполнение догматов. Таким образом создаётся фанат от религии, учения, науки, искусства, идеологии, спорта, расы, нации, собственной непогрешимости…

При «биороботизме» создаётся фанат от религии, учения, науки, искусства, идеологии, спорта, расы, нации, собственной непогрешимости…

К сожалению, таких людей вокруг нас много… Как правило, такие люди бывают более развитыми, чем «обычный» человек. Они могут иметь паранормальные и другие сверхспособности, высокие достижения в определённых сферах. Но их отличает отсутствие полноты жизни, больших и малых радостей и… простых человеческих слабостей. Многие считают, что в таких людях нельзя разбудить человеческое, нельзя достучаться. Я так не думаю. Любовь может оживить и биороботов, и камень, и металл – всё в этом Мире!

Любовь может оживить и биороботов, и камень, и металл – всё в этом Мире!

С помощью языков общения с Миром вы можете связать все события, которые происходят с вами и с окружающими людьми, в закономерные цепочки. Вы уже в состоянии воспринимать окружающий Мир не в отдельных фрагментальных прямых следственных связях, а целостными чувствованиями, ситуациями, пониманием.

Этот процесс длительный, в принципе – бесконечный. Каждый день можно осваивать какой-то элемент азбуки взаимодействия с Миром. Как и азбука человеческих языков, усвоенные знания в дальнейшем позволят легко составлять слоги, а затем слова, предложения, а на каком-то этапе творчества не только читать, но и самому создавать нечто новое.