Александр Казакевич - Как легко обрести любовь - 4 эффективных шага

Артур, 4-й кл.

• Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй.

Леня, 3-й кл.

• Ну, Господи, уж себе Ты бы мог провести телефон!

Яша, 3-й кл.

• Человека Ты придумал здорово, а вот с зубами его Ты недоработал. Это же надо, 32 раза ходить к врачу!

Вася, 2-й кл.

• Все, я знаю, что такое любовь. Любовь – это голая женщина.

Андрей, 3-й кл.

• Ну что, Светку все-таки перевели в другую школу?! Теперь Ты доволен?! А я 17 раз молился Тебе, свечку в церкви поставил, зубы даже на ночь чистил! А Тебе было все пофиг. Кукуй теперь там без меня!

Серега, класс сам знаешь какой.

• Знаешь, хоть мне кажется, что души у меня нет, но иногда она все-таки побаливает.

Роман, 2-й кл.

• Ах, если бы папа вернулся – так хочется мороженого.

Люсик, 4-й кл.

• Я себя чувствую, но плохо.

Марк, 1-й кл.

• Если бы Ты первым сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с ребрами.

Вова, 4-й кл.

• А «двойка» в школе – это мой грех? Если «да», тогда можно и прогулять занятия. В смысле – подальше от греха.

Костя, 3-й кл.

• Как избавиться от греха? Помолиться, и все? Ну, Ты даешь!

Сергей, 3-й кл.

• Уважаемая Татьяна Ивановна, на вопрос, поставленный писателем Дымовым, «что бы ты хотел попросить у Бога?», – могу ответить – это мой секрет, и я не собираюсь разглашать его. С уважением, всегда к вашим услугам.

Х, 4-й кл.

• Сможешь ли Ты простить мне мои грехи, если нет, то я тогда буду грешить дальше, но уже со спокойной душой.

Эрнст, 4-й кл.

• У детей должен быть свой Бог. Славный, добрый Богиненок.

Саша, 3-й кл.

• Если бы Ты знал, как меня взрослые затаскали по будням.

Лелик, 3-й кл.

• Скажу по секрету: когда я вижу одинокую женщину, мне бывает за Тебя стыдно.

Армен, 4-й кл.

• Пишу Тебе из интерната. Интернат – это место, куда ссылают детей за плохое поведение родителей.

Ария, 4-й кл.

• Я не хочу в мир взрослых, там все неправда.

Андрей, 4-й кл.

• Ты знаешь, от нас ушла мама, и нам теперь с папой так хочется женской ласки.

Веня, 2-й кл.

• Прощай, Господи, я уезжаю в Израиль. Мне ужасно грустно расставаться с ребятами, с нашей Галиной Михайловной, с Тобой. Я бы пригласил Тебя в гости, но ведь там говорят на иврите.

Изя, 4-й кл.

• Была в деревне и видела небольшую церковь. Беленькая, чистенькая. За ней березы, речка, а за ней большой зеленый лес. Это Твоя дача?

Наташа, 4-й кл.

• Почитаешь, Господи, на кадбище надписи на памятниках, и задумаешься, а где же похоронены плохие люди.

Олег, 4-й кл.

• Ну, а когда мы спим, почему нам засчитывают жизнь? Неправельно же это. Во сне мы даже не кушаем.

Женя, 4-й кл.

• Господи, я знаю, что надо подставить другую щеку. Ну и что? Подставил, Олег мне еще раз врезал. И вот, я теперь в классе трус. Спасибо.

Эдик, 3-й кл.

• Что мне делать, мой организм никак не может долго отдыхать от пищи?

Клавдий, 4-й кл.

• Зачем людям учиться, работать, рождались бы сразу умными, богатыми. В Америку можно было бы съездить.

Гиви, 4-й кл.

• Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы?

Лиза, 2-й кл.

• А атеисты у тебя что-нибудь просят?

Ояр, 3-й кл.

• Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни.

Ольга, 3-й кл.

• Я в Тебя, Господи, верую не только в церкви.

Андрей, 4-й кл.

• Всего Тебе в жизни наилучшего.

Степа, 1-й кл.

Известно ли вам имя Януша Корчака? Это знаменитый польский гуманист и педагог, организатор и директор Дома сирот в Варшаве. Когда стало известно, что фашисты отправляют в Треблинку, в концлагерь, его воспитанников (это были в основном дети погибших или отправленных в гетто евреев), добровольно (хотя ему и было предложено остаться) поехал вместе с ними. Там, в лагере, он и погиб, приняв смерть вместе со своими детьми в газовой камере. Незадолго до этого Корчак записал в своем дневнике: «Добра в тысячу раз больше, чем зла. Добро сильно и несокрушимо. Неправда, что легче испортить, чем исправить… И я с радостью подтверждаю, что за малыми исключениями человек – существо и разумное и доброе».

Александр Шаров, биограф и переводчик произведений Корчака, рассказывает:

«Корчак создавал детскую республику… крошечное ядрышко равенства, справедливости внутри мира, построенного на угнетении. «Прежде всего, в Доме сирот не должно быть насилия, тирании, неограниченной власти – никого, даже воспитателей». «Нет ничего хуже, когда многое зависит от одного, – пишет «Школьная газета» Дома сирот. – Когда кто-либо знает, что он незаменим, он начинает себе слишком много позволять…»