Светлана Синтяева - Счастливая семья

Дети редко обращаются с книгами бережно. Конечно, этот навык – дело наживное, но уберечь печатное издание от «акта вандализма» не всегда получается. Поэтому лучше всего покупать книги в твердом переплете, с прочными листами и обязательно крупными буквами. Сегодня на рынке представлены книги с «секретиками», книги с загадками и ребусами, которые нужно разгадывать прямо по ходу «действия». Самые «изощренные» издания могут похвастать и особой текстурой: трава будет зеленеть нитками, одуванчик – пушиться гофрированной бумагой. Книги такого «интерактивного» типа направлены не только на аудиальное и визуальное, но еще и на тактильное восприятие.

Чтение должно стать повседневным ритуалом. Перед отходом ребенка ко сну постарайтесь прочитать с ним одну, пусть и небольшую, сказку. Книги со временем становятся тем культурным багажом, который позволяет образованным людям распознавать друг друга по системе «чужой – свой». Если ребенок освоит все «перипетии» и «коллизии», ему и самому будет интересней играть.

Бывает, что дети привязываются к одной сказке. Они просят родителей вечер за вечером воспроизводить «Дюймовочку», «Ветер в ивах» или «Хроники Нарнии». Не нужно бояться, что вы упускаете время, что другие книги покрываются пылью. Если ребенок не готов отпустить волшебный мир книги, нужно дать ему возможность всласть им насладиться.

В течение следующего дня можно найти время, чтобы обсудить с ребенком прочитанный сюжет. Иногда дети превратно понимают слова, что затрудняет их восприятие. Старинные обычаи или взаимоотношения в иных государственных реалиях могут оказаться трудны для понимания. Если вопросы будут заводить в тупик и родителей, можно показать ребенку, как искать информацию. В таких случаях у родителей возникнет соблазн воспользоваться интернетом, однако от этого лучше все-таки воздержаться. Можно отвести ребенка в библиотеку и научить его «шерстить» справочники.

В «храме мудрости» будет полезно познакомить малыша с разными книгами. Кроме энциклопедий на полках библиотеки можно найти альбомы с произведениями искусства, научно-популярные издания и художественную литературу. Позвольте ребенку выбрать книгу самостоятельно. Перед тем как унести сочинение домой, попробуйте прочесть пару абзацев. Если содержимое не разочарует ребенка – не сомневайтесь ни минуты!

Выбор книг – это, разумеется, прерогатива папы с мамой. Читать ли ребенку старые или современные книги – решать родителям. Если все книги вашего детства уже прочитаны, можно подбирать литературу по тематическому признаку. Например, 27 января – в день освобождения Ленинграда от блокады – читать военные книги, на Восьмое марта декламировать стихи, осенью упиваться меланхолической красотой разрушения в прозе и поэзии. Празднование Нового года быстро превращает любой дом, где есть дети, в засилье зайчиков, лисичек и снегурочек. И в подходящей по случаю книге обязательно отыщется место снежинке, чуду и звезде на елке.

С детьми постарше, которым пора бы уже научиться читать, а они все ленятся, можно использовать изощренный прием сценаристов – «клиффхэнгер», так называемый «крюк». Не бойтесь останавливаться на самом интересном месте. Если история детей зацепила, они точно захотят побыстрее узнать развязку. Стремление к независимости – отличная мотивация для овладения читательским навыком.

Школьный список литературы может не показаться ребенку таким же интересным, но все-таки очень важно сохранить у него любовь к чтению. В начальных классах ребенку будут предлагать заучивать стихи и басни наизусть. Не оставляйте школьника одного на этом пути. Пусть лисица говорит голосом ребенка, а за ворону пусть «каркает» мама. После перемены ролей школьник будет знать все нужные реплики. Творческий подход позволит подключить к освоению литературных богатств рисование и даже кукольный театр. Если после рабочего дня у вас остаются силы на импровизацию, это только добавит огня в учебный процесс.

Во время обучения дети нередко совершают ошибки. Учитель, в классе которого может быть до тридцати детей, может просто не успевать искоренять каждую из них. Ребенок может проглатывать окончания слов, сталкивать слоги, сбиваться с ритма или ставить ударения не там, где они установлены правилами русского языка. Попробуйте развивать гибкость языка – для этого вам могут понадобиться устойчивые выражения или палиндромы. Помните, какую дивную фразу диктовала Мальвина своему длинноносому ученику? «А роза упала на лапу Азора» может стать первой филологической драгоценностью в детской копилке. Пополните ваш запас следующими фразами: «Кит на море романтик», «И любит Сева вестибюли», «Леша на полке клопа нашел». Если вы покажете ребенку, что составлять слова в предложения – это большая и интересная игра, русский язык и литература могут стать его любимыми предметами.