Александр Ковтун - Жизнь в потоке ощущений. Как стать главным в своем мире?

И хотя до этой страшной картины далеко, именно такое развитие событий вполне возможно для текущего положения дел в человеческом мире. Посмотрите: по статистике, чем стабильнее и больше у жителей страны достаток, тем больше фиксируется случаев суицидального поведения. Людям, которые всего достигли, нечем заняться в этой жизни! Полностью замкнувшись на материальном, они даже не могут вспомнить ту простую истину, что человек-то живет, пока развивается. Причем, нелишне сказать, развивается больше внутренне. А если этого развития нет, то жизнь теряет всякий смысл.

И в этих условиях, кто раньше осознает себя, примет свою энергоинформационную природу, тот и получит возможность строить свою жизнь, выступая как ее хозяин, а не придаток машинного общества. Строить свою жизнь, наполняя ее красотой и осознанностью. Я не призываю вас строить великое будущее. У каждого из нас будущее сугубо индивидуально и зависит только от нас самих.

Одно время в СМИ много писалось о необычайных способностях детей «индиго». И количество таких детей день ото дня увеличивается. Кроме проявляющихся творческих способностей, эти дети с самого рождения исполнены устойчивого чувства собственного достоинства, свободно отличают правду ото лжи, у них развита интуиция. По признаниям многих специалистов, дети «индиго» – дети будущего.

Природа словно сама делает за человечество выбор в эволюционном развитии. Дети от рождения имеют устойчивые энергоинформационные навыки, что позволяет им с детства быть индивидуальностями с ярко выраженными признаками неординарной личности. Но детям «индиго» это дано от рождения. А как же быть взрослым?

То, что у детей «индиго» проявляется как устойчивые навыки с рождения, есть внутри каждого взрослого человека, но эти навыки у нас находятся в зачаточном состоянии, поскольку в процессе жизни они не получили дальнейшего развития ввиду своей невостребованности. Для примера вспомните: сколько раз маленькие дети указывают пальчиком на пустое место в пространстве и говорят, будто там что-то есть? А взрослые в ответ на это только усмехаются и со знанием дела заявляют: ничего там нет. Вот дети и перестают обращать внимание на то, что видят нематериальное. Но эти энергоинформационные навыки можно развить и во взрослом состоянии. Более того, не только развить, но и пользоваться этими навыками, получая преимущества не через 10–15 лет (любимые обещания «слуг народа» сегодня), а буквально с первых упражнений!

И, если вы согласны со мной в этом, то, как любой здравомыслящий человек, вправе сказать: «Да, я энергоинформационное существо. Но что мне это дает?»

О преимуществах понимания своей энергоинформационной природы я и попытаюсь рассказать вам, уважаемый читатель, простым языком и по возможности проиллюстрировать наглядными жизненными примерами. В ходе изложения этих тем я буду описывать упражнения, которые вы при желании можете выполнить, не отрываясь от книги.

Для начала давайте разберемся, каким образом мы существуем. В результате чего мы вообще двигаемся или что-то делаем? Что же составляет нашу внутреннюю жизнь?

Совершим этакое путешествие, не выходя из дома. Путешествие внутрь себя.

Из окружающего мира к нам поступают сигналы. Эти сигналы мы получаем при помощи органов чувств – это зрение, слух, обоняние, вкус и телесные ощущения в результате работы осязания. Иногда еще говорят про шестое чувство, интуицию. Но, как правило, чтобы взаимодействовать с окружающим миром, хватает и пяти чувств.

Сигнал наших органов чувств, как и свет, имеет двойственную природу для нас самих – это и информация, и энергия. С одной стороны, сигнал несет информацию об окружающем мире. С другой стороны, он сам является в то же время энергией, которая как раздражитель заставляет наш мозг реагировать и действовать.

Итак, на основании поступающих сигналов в нашем сознании создается некий образ, который представляет собой картинку, чувственное описание пространства и всего происходящего вокруг нас. Эта первая, самая наружная (если можно так выразиться, внешняя) часть нашего сознания под условным названием «анализатор», которая из разрозненных сигналов, поступающих через наши органы чувств, словно пазлы, собирает целостные образы. По сути, эти образы, картинки, дополненные кинестетическими (чувственными, осязательными) ощущениями – и есть то, что мы привыкли считать окружающим миром. Да-да! То, что мы привыкли считать окружающим миром, на самом деле – всего лишь чувственный образ, содержащийся в нашем сознании! И как выглядит окружающий мир, как говорится, «в натуре», мы понять не можем. Мы можем лишь сказать, как мир выглядит в нашем сознании.