Андрей Макрица - Секреты успеха, или Жизнь по щучьему велению

Как вы думаете, какое будущее создает страдалец? Конечно, будущее, полное страданий. Потому что он иначе не может! Вернее может, но не выходит из привычного поведения, мышления, настроения, отношения к жизни! Им руководит его прошлое! И он создает будущее, соответствующее своему пережитому прошлому! Представляете, уже пережил, получил опыт, вроде бы надо двигаться дальше, но нет, человек повторяет и повторяет одно и то же, день за днем воспроизводя вчерашний день! Некоторые «мудрецы» это называют «развитием по спирали». Разве же это спираль? Ковыряться в том, что уже отработано? Попробуйте из переваренной пищи приготовить что-нибудь вкусное и так повторять каждый день. День за днем питаться своим пережитым опытом. Да, не забудьте пригласить гостей и угостить их.

Это хождение по кругу. Все равно, что наступить на какашку, а завтра оправдываясь, что так жизнь складывается, опять на нее наступить. А послезавтра повалятся в ней. И каждый день черпать что-нибудь новое. Знаете, потом и запах будет казаться приятным.

Откуда я это знаю? Что запах со временем станет приятным? Опыт!

Что делать? Как быть?

Действовать и подходить к жизни разумно!

Мы с вами один раз обожглись о чайник в детстве, и ничто нам не мешает им безопасно для жизни пользоваться. Правильно? У нас нет отрицательных переживаний по этому поводу. Мы с вами не таим обиду на чайники, не планируем, как им отомстить.

Мы получили опыт, сделали выводы и двигаемся дальше!

Мы запомнили на всю жизнь, что голыми руками горячий железный чайник брать больно!

А представьте вариант, если бы мы тогда не сделали вывод. Как вы думаете, изменилась бы в этом случае жизнь?

Конечно!

После ожога в нас бы остался страх. И этот страх в корне бы поменял всю нашу жизнь! Мы бы сейчас жили совсем не так, как сейчас!

Задумайтесь над одним законом! Если человек не делает выводов из отрицательной для него на тот момент ситуации, в нем остается как следствие страх! А вернее, он делает другой вывод, бессознательный. Я в этой ситуации ничего не могу сделать! Я в ней слаб! И этот дефект распространится по всей его жизни. Этот дефект отразится на его поведении. И начнет тихонечко, как червячок, разъедать человека и его жизнь. Ведь никто из нас не хочет быть в чем-то ущербным! И человек будет этот дефект старательно прятать от себя, а тем более от людей.

Но кто-то этот урок примет как вызов и начнет тренировать свою волю! День за днем кидаясь на горячий чайник с голыми руками! Чтобы после этого всем показать, что с этим можно бороться!

Все в нашей жизни: поведение, характер, отношение к жизни, отношение к себе – это следствие прошлого. То есть это все по крупицам собиралось и воспитывалось нами в прошлом. И это нечто в виде опыта нами руководит! Это тоже рамки! Это тоже некая тюрьма! Это тоже догма, но внутри нас! И этот опыт противостоит всему новому.

Понимаете? Чувствуете?

Но в этом есть огромный плюс. Прошлое можно использовать себе на благо. Его надо использовать как учебный тренировочный зал! Лучше тренироваться в спортзале, чем в жизни.

У нас с вами для этого есть память и фантазия!

Мы с вами можем посредством фантазии перерабатывать старый опыт, который нам мешает сегодня, и обретать новый, который будет нам помогать!

Улавливаете?

Если я сейчас из какой-то своей жизненной ситуации сделаю вывод, то я изменюсь! Но для этого мне надо убрать с нее знак отрицания. А для этого мне надо понять, что во мне привело меня тогда к поражению. А для этого мне надо понять, как бы я тогда мог себя повести иначе, чтобы привести ситуацию к победе. Сделав выводы, открыть в себе недостающее звено для достижения более успешной и счастливой жизни сейчас.

Сделав выводы, я понимаю, что мне мешало и что теперь будет помогать.

Просто к ситуации надо подойти как к уравнению. Есть составляющие, которые невозможно поменять. Это известные. Это человек или коллектив, это место, в котором это произошло, это обстоятельства, это правильный или желаемый для вас ответ или решение этого уравнения. В уравнении есть одно неизвестное! Это Я! Мне надо понять, каким мне надо быть, для того чтобы правильно решить это уравнение.

Например.

Я разбираю ситуацию, которая у меня произошла в прошлом. Использую урок математики за второй класс начальной школы – решение уравнения с одним неизвестным.