Луиза Хей - Живительная благодарность

Каковы последствия подобного взаимодействия «родитель – ребенок»? Могло бы нечто столь прекрасное стать негативным? Если со стороны ребенка слишком много благодарности, для него становится намного труднее обрести веру в свои силы и возможность действовать, потому что остается неосознанной скрытая уязвимость. Тогда об этом внутреннем ребенке (уязвимости) ученика заботится учитель. В подобной ситуации ученик может продолжать расти духовно, но будет лелеять зависимость от учителя, и тенденция сохранить эти отношения будет очень сильной. Ученик будет страшиться противоречить психотерапевту, вызвать любую негативную реакцию, потому что будет существовать страх потерять любовь и близкие отношения, которых так отчаянно жаждет внутренний ребенок.

Как мы указывали, это очень естественно для процесса сознания. Если это понято учителем, он помогает ученику осознать свою ранимость и учит пониманию того, что полная ответственность за своего внутреннего ребенка лежит только на самом человеке. Как только ищущий способен идти в этом направлении, появляются условия для начала развития сознания, и личность начинает приобретать способность пользоваться и силой, и слабостью.

По мере того как развивается этот процесс, в природе благодарности начинает происходить главное изменение. Ищущий все еще благодарен учителю за помощь, любовь, добрые чувства и все остальное, что было дано ему, однако дополнительно возникает внутренняя сила, желание рискнуть в проявлении чувств и противоречия, которые могут внести разлад в их отношения. Теперь безопаснее рисковать, потому что внешний учитель больше не является родителем внутреннего ребенка. Теперь мы сами осознаем, кто родитель нашего собственного внутреннего ребенка.

Благодарность – это эмоция, которая обычно открывает шлюзы проявления любви и сочувствия. В исцеляющих искусствах это является основным в эмоциональной зависимости взаимодействия «учитель – ученик». Непонимание может привести к чрезмерному выпячиванию положительного чувства, в результате которого появляются зависимость и чрезмерное подчеркивание любви, благодарности и сочувствия. Если все происходит осознанно, эти эмоции могут быть пережиты полностью и оценены без ущерба для процесса обретения учеником полной уверенности в своих силах, что и должно быть нашей конечной целью как учителей.

Шарон Страуд

Доктор Шарон Страуд в течение двадцати пяти лет исповедует юнговскую теорию, является вдохновенным оратором, консультантом и учителем. Она также основательница Центра восславления жизни – духовной организации, обучающей, исцеляющей, вселяющей в людей веру в свои силы, поддерживающей женщин и детей, подвергшихся жестокому обращению, больных СПИДом, – и Центра развития – лечебного центра, в котором люди, пораженные параличом, возрождаются к жизни. Она является и президентом Объединенного духовенства Науки Разума.

Я открыла, что благодарность есть образ жизни. Это произошло в процессе познания того, что все в этой жизни есть дар Вселенной, и то, что мы делаем из этой штуки, называемой жизнью, есть наш ответный дар Вселенной. Благодарность – ощутимая субстанция, излучаемая человеком, переживающим это чувство. Эта субстанция проникает повсюду и наполняет все вокруг нас – обстановку, одежду и другие предметы.

Благодарность как образ жизни заявляет о себе как об искусстве и науке счастья. Это имеет смысл, когда мы понимаем, что наша жизнь действует на вибрационной частоте энергии. Энергия, которую мы излучаем, есть та же самая энергия, которая возвращается к нам.

В детстве мы жили на полутора акрах земли, заросшей ореховыми деревьями. У меня было «особое» дерево, на которое я могла забираться и сидеть на его ветвях. Дерево было моим особенным другом, и я была благодарна ему за эту дружбу. Дерево выслушивало все мои мысли и позволяло мне карабкаться на свои ветви, чтобы я могла посмотреть на мир с высоты «птичьего полета». Если я была голодна, орехи давали мне свою сладкую мякоть, и я была довольна. Из ореховых скорлупок я могла мастерить маленькие лодочки с бумажными парусами, которые крепились на мачте из зубочистки. Да, дерево было моим другом, и я была благодарна ему.