Жанна Ди - ТРИЗляндия

Но надеюсь, что вы не сдадитесь. И не лишите себя чуда открытий. Я, например, каждый раз нахожу в ТРИЗе, что-то новое, необычное и получаю заряд для проектов, движух и так далее. Чудо.

Кстати, оцените свой уровень стереотипности на старте по той же 5тибальной системе (от 0 – где сплошные стереотипы, до 4 – бог креатива, стереотипы давно все истреблены):

МОИ ПРИМЕРЫ:

За свой тренерский опыт я много раз наблюдала, когда человек не может, не хочет выходить за рамки привычного мира, способов мыслить, решать и так далее.

В этом ему очень даже помогает лень. Не только на уровне тела, но и внутричерепная. Вы же знаете о том, насколько ленив наш мозг? Я тоже бываю ленива, стереотипна. Но я научилась отлавливать эти моменты и оборачивать себе в пользу.

Пример из жизни.

Новогодние праздники. У меня ребенок с высокой температурой. В поликлинику, чтобы врача вызвать дозвониться никак не получалось. Но я методично набирала номер и слушала гудки. «Вот она прелесть загородной жизни» – думала я и продолжала штурмовать телефон.

Опущу массу подробностей, но оказалось, что уже давно вступило в силу нововведение: вызвать врача можно через портал. И то, что я потеряла время названивая впустую, привело меня в … (тут непереводимая игра слов).

Что же случилось?

Сработала инерция мышления. Я привыкла – есть телефон, по нему можно вызвать врача. А портал, это для записи, информации, но никак не для того, чтобы оставить заявку и в этот же день встретить мед. работника. Урок был усвоен.

Пример из писательства.

В соц. сетях проводится масса марафонов. Организаторы дают задания, участники пишут. И я была в шоке, когда на одном из разборов нас поругали: «Вы пишите однотипные тексты». Я тогда возмутилась внутренне. Как может быть однотипно? Ведь мы все абсолютно разные.

Но мне посчастливилось побывать судьёй в том самом марафоне, где нас ругали. И тогда я всё поняла. Действительно, было ощущение, что креативность на время ушла в отпуск, а рассказы писали все под диктовку оставшейся за всех отдуваться лежащей на поверхности Идеи.

Например. Задание написать, вдохновляясь песней. Одна из них «Когда я стану кошкой» принесла нам процентов 30% идей про то, как кто-то стал этим милым или не милым животным. Представляете, как начинал дёргаться глаз, когда ты читаешь 50-ю историю про мяу-превращение?)

А кроме лени, во всём виноваты загадочные и зловредные ПИМы. Или если хотите, называйте из Пингвины (я надеюсь вы слышали эту фразу: «Во всём виноваты пингвины»).

ПИМ – это психологическая инерция мышления или, грубо говоря, стереотип, стопор. Придумайте для себя понятный эпитет. И создайте ярлык. Пим – пингвин. ПИМ – пробка. ПИМ -…

Начните с самого начала практиковаться запишите несколько вариантов, как вы себе объясните, что это за ПИМы такие, что поможет вам запомнить о них.

В данной брошюре я опишу семнадцать типовых ПИМ. Коротенечко. Но, по опыту, даже такое шапочное знакомство с ними запускает необратимые процессы в стереотипном мозге. А нам, творческим людям, этого только и надо.

Сразу скажу, да вы это и сами уже видите, что глава самая длинная будет и сложная, предлагаю читать её постепенно, без спешки, с чувством, толком и расстановкой. Разбирать по одной ПИМ в день. Чтобы с практикой. И обязательно наблюдайте. Ищите собственные примеры, чтобы сработал принцип насмотренности, как происходит это у художников. Тогда получится двойной эффект. Мозг научится их улавливать для начала, а потом постепенно наберёт примеры, как эти самые ПИМ использовать себе во благо.

Но обо всём расскажу по порядку, наберитесь терпения и фиксируйте инсайты.

1. ПИМ – Инерция привычной функции

Самая распространённая инерция и самая простая одновременно. Если прокачать хотя бы её, то ваше творчество станет намного свободнее. Тексты, идеи, рассказы будут выходить из-под пера совсем другого порядка (с точки зрения уровня идей – об этих уровнях мы поговорим в 3ей части, но если вам не терпится, то загляните туда уже сейчас).

Без примеров никуда. Приведу две группы «обычные» и писательские. А вы берите блокнот и фиксируйте обязательно свои. И следуйте алгоритму.

Для начала выбираем предмет.

Пусть это будет ручка.

Этот вопрос будет повторяться от ПИМ к ПИМ. А вот второй уже поможет раскрыть суть инерции.

2. Определяем у предмета функцию. Основную.

Что делает ручка? Пишет.