Туяна Танхаева - Как я нашла свое предназначение

Далее, плавно подходим к школьному периоду. Друзья, еще раз напоминаю, не спешите пожалуйста: как видите, это занятие требует некоего “погружения” в ваше прошлое, пусть это будет гармонично и спокойно. Итак, вспомните ваши школьные годы: какие кружки посещали, занимались/ не занимались спортом. Каким спортом занимались? Какие предметы любили? О чем любили читать? Рисовали или руками любили что-нибудь делать? Насколько общительны были? Что происходило в вашей жизни после школы, какую специальность получили? Какие курсы, тренинги, семинары проходили? Что вообще изучали? Может получиться и так, что вы уже будете школьные годы писать или далее, и вдруг, вспомните какие -то факты из детства. Добавляйте, ценно все!

И вот, наконец, у вас готово: перед вами “картина” вашей жизни. На следующем этапе, к каждой деятельности задавайте вопрос: зачем мне нужно было это делать?

Чему меня это научило? В конце концов, вы четко увидите линию, очень логичную и со смыслом, и вы поймете, что в вашей жизни не было ничего случайного! Все вело к чему-то. И посмотрите, используете ли вы в своей жизни то, что открыли для себя в ходе этого эксперимента, свои способности и таланты? Если еще нет, то срочно должны начать это делать! Я лишь добавлю, что немало людей интуитивно идут по своему “Пути”, не задумываясь о таких понятиях как “предназначение”, или призвание, но также есть и много таких, которые “перешагнули” 30, 40 летний рубеж, и еще не разобрались в своих глубинных потребностях. Привыкли жить так, как живется, вроде не совсем плохо, но и не особенно хорошо. И все же, чего-то не хватает в жизни, хочется что-то изменить. Иногда эта неудовлетворенность может даже стать причиной кризиса.

В следующей главе, я расскажу о том, как я нашла свое предназначение. Вышло это совершенно случайно. В то время я не задавалась таким вопросом, просто старалась заниматься тем, что мне нравится, и даже думала, что я случайно стала преподавателем. Как впоследствии оказалось, это было не случайно.

Глава 2

В этой главе я расскажу о своем опыте, о том, как мне открылось мое предназначение, причем без тренингов, и без особых запросов.

Я – обычный человек, со своими достоинствами и недостатками. Многие из вас образованнее меня, более целеустремлены, более трудолюбивы, возможно более удачливы, просто у меня есть парочка качеств, таких как, любознательность и желание анализировать. Анализировать то, что происходит в моей жизни, и пытаться менять то, что не устраивает.

По профессии я – преподаватель английского, этим и занимаюсь сейчас. Также около 7 лет занималась журналистикой и копирайтингом, проще говоря, писала рекламные статьи. Примерно 5-7лет работала в сетевом маркетинге, занималась торговлей, рекрутингом и обучением людей в своей команде. Да, еще немного работала переводчиком в Институте мерзлотоведения СО РАН, и в авиакомпании. И еще, у меня есть прекрасное хобби – философия и психология йоги, и вообще философия восточных религий. Периодически я переводила лекции монахов-йогинов из индийской традиции, около 10-12 лет. Это были люди из разных стран – Индии, Германии, Швейцарии, США и др. Сейчас и в России тоже появились учителя этой традиции, и возможно об одном из них вы слышали, это Дада Садананда, лекции которого невероятно популярны на youtube! Чтобы стать монахом или монахиней в этой традиции, они 3 года интенсивно учатся в одном из двух тренинг центров – в Швеции, или в Индии. Как и в любой школе, готовящей духовных учителей, там очень строгие правила, в том числе, минимум физического комфорта. Ачарьи, что означает “духовный учитель" на санскрите, дают обет монашества, и также они обычно не живут в своей стране. Одевают монашескую униформу оранжевого цвета, и теперь, вся их жизнь – служение, иными словами, они должны научиться любить других людей также, как своих близких, и служить им. Оранжевый цвет- цвет служения, как объясняли мне учителя. Ачарии часто бывают на специальных тренингах, именно для них, без посторонних участников. Как-то я спросила одну из учителей, диди Чейтани: "А что вы там делаете?" Она ответила: "Один день мы должны кушать без ложек, вилок, как сможем. Другой день не должны чистить зубы, умываться. На третий день практикуется “монобрата” (на санскрите "молчание"). Кому -то такие практики покажутся странными, но я их понимаю таким образом: человек, тем более духовный учитель должен уметь выходить за рамки комфорта, для него/нее не должно быть катастрофой, если он не умоется один день. Он/она в любых условиях должны сохранять умственное равновесие. Практика молчания, сами, наверное, понимаете для чего она, сейчас на многих тренингах применяется этот метод. Молчание- прекрасно для сохранения и накопления энергии, что влечет массу пользы! Ум успокаивается, мысли приходят в порядок, и еще может быть масса открытий! С непривычки, некоторым очень трудно дается даже однодневное молчание, и как правило, люди открывают очень много нового о себе! Как я уже сказала, сейчас на многих тренингах, не только на ретритах йога применяется этот метод. Очень интересно послушать людей, прошедших такую практику.