Дейл Карнеги - Как влиять на людей и выработать уверенность в себе, выступая публично

Однако опыт нескольких ораторов доказывает, что метод Твена, напротив, эффективнее и легче зубрежки.

Пользуясь этим методом, я за пятнадцать минут научил самых отъявленных скептиков запоминать и повторять в нужном порядке перечень из пятнадцати или двадцати предметов, который перечислил им всего один раз! Я также знаю, что многие ораторы находят «метод картинок» очень практичным и он помогает им запомнить тезисы лекции или речи. Конечно, вы вольны принять или отвергнуть метод Твена в зависимости от вашего личного мнения. Согласен, в моем исполнении он выглядит сыровато, но мне удобно именно так.

Я превращаю все основные идеи в картинки, строго соблюдая их последовательность. Предположим, в своей речи я намерен говорить о паровозе, и эта идея у меня вторая по порядку. Поэтому я мысленно рисую картинку с паровозом, который идет и гудит «ту-ту» («two» – «два»). Эту самую картинку я и запоминаю. Она подскажет мне, что абзац о паровозе у меня в речи будет по счету вторым.

Вот список картинок, который я составил, чтобы запомнить числа от одного до двадцати. Придумывая картинку, можно опираться на звучание слова или фразы в рифму с этим числом, а можно на очертание самой цифры.

Один.Картинка с одиноким элегантным господином. «Один-господин», легко запомнить.

Два.Например, лебедь – он похож на двойку.

Три.Картинка с рукой, которая что-то трет. «Три!» – это приказ тереть.

Четыре.Моя картина – лошадь, или корова, или любое четвероногое животное.

Пять.Самое простое – это картинка с растопыренной пятерней. Пять пальцев на руке, что проще?

Шесть.Мысленно рисую животное, у которого густая шерсть: «шерсть-шесть» рифмуется.

Семь.Тут очень удобно придумать картинку с семьей из семи человек: «семья – семь „я“».

Восемь.Самое простое – рифма со словом «осень». Картинка с желтыми листьями и дождем.

Девять– картинка с грушей, которая лежит хвостиком вниз.

Десять.Картинка – вилка слева от круглой тарелки.

Одиннадцать.Картинка – две спички вертикально рядом.

Двенадцать.Тут проще всего нарисовать картинку с циферблатом часов, которые бьют полночь или полдень и обе стрелки стоят на двенадцати.

Тринадцать.Конечно же, черная кошка. Как и число «13», она связана с приметами. Кто-то считает его счастливым числом, а кто-то несчастливым.

Четырнадцать.Картинка с палкой, а рядом стоит на одной ноге цапля или журавль.

Пятнадцать.Пусть будет картинка с пятном. «ПЯТНо – ПЯТНадцать».

Шестнадцать.А здесь предлагаю картинку с шестом. «ШЕСТ – ШЕСТнадцать».

Семнадцать.Картинка с семенами: «СЕМеНА – СЕМНАдцать».

Восемнадцать.

Девятнадцать.

Двадцать.Снова наш лебедь, но справа от него зеркало-овал (ноль), из которого он выплывает.

Я привел примерные варианты картинок, у вас могут быть свои. Суть метода в том, чтобы на каждый абзац запланированной речи вы придумали фразу, в которой есть что-то, ассоциативно связанное с картинкой, изображающей конкретное число. Этот метод работает безупречно.

Живо помню осень, когда учительница нашей сельской школы дала нам задание выучить наизусть тринадцать первых штатов в том порядке, в котором они вступили в Союз. Я использовал ассоциации и связал все тринадцать в единый рассказ. Прочитайте его дважды и проверьте, сумеете ли потом повторить названия штатов в правильном порядке.

Однажды воскресным днем молодая дама из Делавера купила билет на Пенсильванской железной дороге и отправилась в маленькое путешествие. Она положила в чемодан свитер из Нью-Джерси и поехала к подруге Джорджии в Коннектикут . На следующее утро хозяйка и гостья побывали на мессе в соборе Св. Марии. После службы они отправились на Южном трамвае домой и пообедали нью-хэмпширской ветчиной, которую поджарила для них Виргиния , повариха из Нью-Йорка . После обеда они сели на Северный трамвай и поехали на Род-Айленд [7] В тексте зашифрованы названия штатов Делавер, Пенсильвания, Нью-Джерси, Джорджия, Коннектикут, Нью-Хемпшир, Массачусетс, Виргиния, Нью-Йорк и несколько других, часть – с помощью непереводимой игры слов. – Прим. пер. .

Вы на собственном опыте знаете, что гораздо легче запомнить связный рассказ, чем заучить набор никак не связанных между собой фактов.