Мирзакарим Норбеков - Опыт дурака 6. Как работает интуиция

– Пойдем, там один придурок играет, давай поржем над ним, он же наверняка облажается где-нибудь!

Они на Вас посмотрят, как на инопланетянина:

– Мне что, больше делать нечего?

Другая категория успешных людей создает себе какой-нибудь бизнес и занимается тем, что живет в свое удовольствие. Кто-то мотается по миру, постоянно находя новые страны, достопримечательности, события, людей. Сегодня он шлет фотки из Катманду, через неделю из Мексики, через месяц из Канады…

Другой со всей семьей греет пузо на пляжах теплых стран, занимается йогой, дайвингом и плетением соломкой. Третий живет в деревне, на природе, разводит пчел, рисует картины, медитирует.

Такие люди тоже не пойдут в интернет комментировать часами чьи-то дела.

И только существа, которым неинтересно жить свою жизнь, сидят и с удовольствием размазывают ослиные какашки по монитору.

Поэтому, родненький Вы мой диванный воин, только Вы сами можете поднять себя с дивана за одно место и начать шевелить другим местом, чтобы кайфовать от своей жизни, а не кайфовать, подсматривая за жизнью другого человека через его задний проход.

Во-вторых, солнышко мое, мы с Вами на страницах этой книги проходим обучение по ускоренному методу, и, чтобы Вы смогли наилучшим способом усвоить информацию, применяю все, чему меня научили мои Наставники. И не просто применяю, но и с Вами делюсь, чтобы Вам было понятней, чтобы эти знания Вы могли применить в своей жизни.

Первое правило ускоренного обучения: пустой болтовни быть не должно. В каждый абзац должен быть вкручен какой-то смысл, желательно не один.

Меня часто спрашивают: «Почему вы не напишите всю книгу в сокращенном виде на пяти страницах? Ведь это же так просто сделать, кратко, четко, по полочкам разложили, никаких выкрутасов, а вы-ы издалека, во-о-округ да о-о-около».

Согласны? Ведь так хочется получить четкую инструкцию: иди туда, делай то, возьми то, положи на это…

Четыре тысячи лет назад евреи взмолились Богу: «Господи! Мы таки не понимаем, как нам правильно жить! Ниспошли нам знания, угодные тебе!» Всевышний почесал бороду и начал транслировать все свои мысли через пророков.

Три тысячи лет назад евреи взроптали: «Господи! Ты дал нам столько знаний и советов, что мы совсем запутались! Нельзя ли подсократить?» Всевышний почесал бороду и отправил Моисею на гору Синай две скрижали с 10 заповедями.

Две тысячи лет назад евреи заныли: «Господи! Выполнять все 10 сложно! Нельзя ли сократить до одной?» Всевышний почесал бороду и отправил вниз сына с одной заповедью.

Иисус пришел к людям и сказал: «Заповедь новую даю вам: любите друг друга; как я возлюбил вас, так и вы любите друг друга».

Прошло две тысячи лет… Много тех, кто понял эти слова? Много тех, кто делает это?

Самое ценное, что есть в мире на данный момент, – это информация, знания!

Какие знания больше ценятся: те, которые Вы добыли сами, или те, в которые Вы не вложили ни капли своего труда?

Поэтому, драгоценный мой золотодобытчик, Ваша задача просеять и промыть информацию, чтобы Вы отделили песок от драгоценного металла. Вот тогда ценность получаемого знания во много раз увеличивается и оно становится Вашим.

Второе правило ускоренного обучения: чтобы информация воспринималась, она должна быть завернута в занимательные истории. Полезное должно быть интересным, а интересное – полезным.

Посмотрите на священные книги, везде зерна мудрости обернуты притчами и историями. В Средние века люди прятали свои знания за терминологией. Знания кодировались, чтобы уберечь их от распространения.

Прошли сотни лет, развилось книгопечатание, потом появились газеты, возникло радио, планету захватило телевидение, опутал проводами интернет. Знание стало более доступно человечеству, чем еда и вода.

Есть такая притча:

Однажды Ученик спросил Мастера:

– Скажи, учитель, как не ошибиться, отличая истинные знания от ложных?

– Когда, идя по пустыне, ты видишь впереди прекрасный оазис, что ты делаешь, чтобы узнать, не мираж ли перед тобой?

Подумав, ученик ответил:

– Есть только два способа проверить это: либо идти к этому оазису, либо подождать, не рассеется ли мираж.

– Если это все-таки мираж, разве не рассеется ли он и в том, и в другом случае?

– Конечно, рассеется!

– Тогда нужно ли к нему идти?

– Нет.

– А если это настоящий оазис, исчезнет ли он, если идти к нему или просто сидеть на месте?

– Нет, не исчезнет… Получается, всегда лучше просто подождать! – воскликнул Ученик.