Е. Форд - Как защитить диплом и остаться в живых

Знаете, что я сделала тогда?

Я нашла через сокурсников специалиста Пашу. Паша работал в проектной организации и сделал уже не один диплом для нашего отделения. Я отнесла ему свое задание и чертежи основы, мы обозначили сроки и сумму, и я выдохнула с облегчением. Цена вопроса в 2003 году была 5 тысяч рублей.

За две недели до первой процентовки Павел позвонил мне и сообщил, что мой диплом он делать не будет. У него на работе новый проект, или новая задача, или что-то еще, я не помню. За две недели до процентовки, на которой я должна показать четыре ватмана архитектурной части, я забрала свои чертежи и задание обратно.

План эвакуации из этого положения? Бегать по кругу и кричать: А-а-а-а!!!

Был ли у меня выбор? Да, был.

– Искать нового исполнителя,

– Бросить все и сойти с дистанции,

– Сделать все самой.

Уверяю вас – и я там была. Я точно знаю, что вы чувствуете сейчас.

И я точно знаю, что делать.

И я вас этому научу. Обещаю.

Хорошо, если эта книга попала вам в руки, а вы еще на втором курсе. Лучше, конечно, на первом. Или даже до поступления. Но и очень неплохо, если вы готовитесь к защите вот прямо сейчас.

Перед вами ответы на большую часть вопросов, которые возникают у студентов перед защитой. В оглавлении лишь малая их часть.

Я много училась, и не так давно (по взрослому счету, не по студенческому) защищала свою последнюю квалификационную работу. Я очень хорошо помню все свои мытарства, и помощи мне получить было неоткуда. Сейчас я вижу, как тот же путь проходят мои студенты.

Я не считаю студентов детьми, по большей части они взрослые люди, даже если на самом деле нет. Быть взрослым значит принимать самостоятельные решения, а потом принимать их последствия. Вот этому они и должны научиться, даже если их этому не учат.

У меня нет ресурса, чтобы любить студентов, любовь очень трудозатратна. Студентов я жалею. Я хорошо помню, как я сама училась, я очень сопереживаю молодым людям, которые, несмотря на превратности быстро меняющегося мира, следуют по пути традиционного образования.

Сегодня в мире бытует мнение, что быть успешным – вот модное словечко – можно и не имея образования, особенно высшего. Нам приводят в пример блестящих троечников вроде Эйнштейна, но почему-то никто не говорит о его жене. Перед нами образцы предприимчивых вершителей, кто в горячке рыночной экономики смог выстроить свои империи без университетского диплома.

Выходит, каждый студент, который по различным причинам решил получить образование, поддерживает традиционную систему, в которой придается значение подготовке.

Ценность высшего образования понимаешь не сразу. Порой намного позже тридцати лет мы начинаем сталкиваться с тем, что работодатель спрашивает не только опыт, а чтобы занять хорошую должность, нужно соответствовать ряду формальных требований – первым будет университетский диплом. Да, на самом деле можно знать больше, иметь больше практического опыта и быть блестящим самоучкой по сравнению с теми, у кого этот диплом есть. И пока еще никого диплом университета не сделал порядочным, умным, ответственным человеком, исполнительным сотрудником или, например, приятным собеседником и хорошим человеком. Тем более досадно, когда вы, обладая всеми этими качествами, уступаете в финале претенденту, который стоит объективно меньше вас, но имеет заветный диплом. Таковы правила.

И если лет двадцать назад еще вовсю шли разговоры о том, что «проще купить», то сейчас подобные высказывания всерьез уже никто не обсуждает.

Кому пригодится эта книга?

Студентам высших, средних и средних профессиональных и специальных учебных заведений, в которых обязательна защита выпускной квалификационной работы.

В первую очередь книга будет полезна студентам инженерного профиля – строительных, архитектурных факультетов. Именно материал, полученный на инженерно-строительном отделении, позволил сформулировать наиболее острые вопросы и дать ответы на них.

Но приведенная схема работает, и будет работать для любой специальности, включая даже творчески направления. Я уверена, что любой студент, минимально проработав данную методику и не сосредотачиваясь на приведенных примерах, сможет выстроить линию защиты и выполнить все предшествующие протоколы: выбор темы, ход работы, как побороть страх и беспокойство, обеспечить поддержку, выбрать костюм, настроиться.

В традиции, сложившейся в нашей научной среде, требования к выпускным квалификационным работам в целом однородны. Меняется уровень подготовки, ожидания комиссии, сложность тем. Но константы остаются неизменными.