Жанна Сио-Фашен - Сверходаренный – поэтому несчастный :( Как использовать свой потенциал

Давайте отмотаем назад и вспомним сверходаренных детей. У них всех есть одна общая черта. Каков самый главный стимул, заставляющий их идти в школу? Это чувство, что их там ждут, что их присутствие может доставить радость учителям или одноклассникам – неважно кому. Самое важное – это ощущение, что ты кому-то нужен. Этого им вполне достаточно, чтобы с радостью вставать по утрам и с удовольствием идти в школу… Вы скажете, что так устроены все дети? Разумеется, но для таких детей это чувство жизненно необходимо , а не является всего лишь необязательным условием .

Мир не понимает меня, а я – его

Когда ты не можешь понять окружающий мир и людей вокруг, ты сам становишься чужаком. Вспомним, что сверходаренные люди прежде всего ищут во всем смысл. А иной тип мышления может привести к серьезным конфликтам с миром. Дело в том, что ловушки для нестандартного разума прячутся в самых разных сферах жизни сверходаренного человека. Непонимание или неправильное понимание того, что кажется очевидным всем остальным, может иметь весьма неприятные последствия. В личной жизни это легко становится источником конфликтов или бесконечных споров. В итоге наш герой наконец осознает, что он воспринимает окружающий мир совсем не так, как остальные. Расплатой за это может в конце концов стать исключение из общества: окружающим тяжело находиться рядом с этим надоедливым типом, а он в свою очередь не в силах достучаться до них и почувствовать себя в своей тарелке среди этого сложившегося круга общения, куда он никак не может вписаться. Что же касается его профессиональной деятельности, то такой особенный склад ума может привести к частым разочарованиям и непоправимым ошибкам.

Немудрено, что сверходаренные люди нередко кажутся окружающим «ненормальными». Их нестандартное мышление, необычная манера общения, непохожесть на других, неожиданные замечания – все это ошибочно истолковывается как проявления глупости и недостаток ума. Также можно легко прийти к выводу, что эти люди не проявляют ни к чему интереса и что они совершенно невыносимы с их постоянным желанием спорить, бесконечными сомнениями во всем и обсуждением малейших деталей.

Приведу яркий пример. Лоран зашел в тупик. Он безрезультатно пытается наладить дела в своей компании, так как его расчеты показали, что путь, которым идут конкуренты, является тупиковым. На бумаге у него все получалось прекрасно. Но в реальной жизни он столкнулся с неприятием окружающими его точки зрения и другой позицией по вопросу будущего компании. Его никто не слушает. Его способности преуменьшаются, его анализы критикуются. Его методы считаются нестандартными и потому неприемлемыми. Лорану не дают высказать свое мнение, и он слышит злые насмешки в свой адрес. Хуже того, его даже начинают жалеть за скудость ума и отсутствие здравого смысла…

Поиски утраченного идеала

Идеал! Сколько мечтаний и проектов связано с ним, пока сверходаренный находится в юном возрасте и жаждет достичь совершенства во всем, и в своей жизни в частности. Причем для него это совсем не мечта. Он убежден, что все, о чем он думает и во что верит, вполне достижимо. Он уверен в своем могуществе и неуязвимости.

« В детстве я считал, что могу все, хотя жизнь не раз доказывала, что это не так », – рассказывает Николя . Именно это твердое убеждение помогло ему преодолеть все трудности. Но, повзрослев, он не перестает пытаться по-прежнему ставить себе нереальные цели.

На этом примере мы прекрасно видим все плюсы и минусы чувства всемогущества. В детстве нам часто кажется, что стоит только захотеть, и можно достичь всего, – мы ощущаем себя непобедимыми и ничем не рискуем. Мы как будто всегда способны найти решение любым проблемам. Сверходаренные также продолжают верить, что они неуязвимы, что выход есть всегда, что тупиковых ситуаций не бывает. Такое чувство своей непобедимости не оставляет наших особенных людей, даже когда они становятся взрослыми. Так же, как их детская наивность, о которой мы уже говорили. К сожалению, все это не спасает их от внезапных смен настроения, которые убеждают их в собственной никчемности и недееспособности. Такие белые и черные полосы в жизни преследуют сверходаренных людей без конца.

Столкнувшись с суровой правдой жизни и с ее неизбежными ограничениями, сверходаренный рано или поздно приходит к неутешительному выводу, что на самом деле жизнь не такая, какой он представлял ее себе в детстве, что невозможно исполнить все свои мечты, что рано или поздно приходится чем-то жертвовать… Самое сложное для него в этот момент – отказаться от своей идеи, что рано или поздно он все сможет и всего добьется. Иллюзия всемогущества разбивается о реальную жизнь.