Илья Мельников: Как добиться феноменальной памяти

Еще одним классическим примеров феноменальной памяти является дружеский розыгрыш композитора А.К. Глазунова его другом Танеевыми и молодым студентом консерватории с феноменальной памятью – С.В. Рахманиновым.

Однажды Глазунов, пришел к своему другу Танееву, чтобы исполнить ему свое новое произведение и выслушать его мнение. Глазунов впервые исполнял свою пьесу. После исполнения произведения, в «гости» к Танееву явился юный Рахманинов, который до этого находился в соседней комнате и тоже сыграл «свою» вещь. Изумлению Глазунова не было предела, ведь только что он слушал в точности то, что сам недавно исполнял.

Проявления феноменальной памяти носят разнообразный характер, это зависит от условий, в которых оказался человек, от состояния человека, его способностей и рода занятия.

Можно приводить множество теорий и различные взгляды на природу выдающихся способностей, но ни одна из них не может дать того представления и впечатления о способностях человека, как несколько конкретных примеров.

Можно бесконечно удивляться диапазону возможностей человека. Есть много юных дарований и также много людей сохранивших высокий уровень интеллекта до глубокой старости.

Примеров можно приводить тысячи: Паскаль, Гаусс, Лейбницы, которые с детского возраста поражали знакомых своими выдающимися математическими данными. Эдисон, свои первые открытия сделал подростком. Моцарт, сочинил первую музыкальную пьесу в три года, Карл Брюллов поступил в Академию художеств в девять лет.

Обычно свои гениальные открытия ученые делают в молодые годы. Исаак Ньютон вывел формулу закона тяготения, когда ему не было и двадцати пяти лет, Везалий написал свой анатомический труд в 28 лет и так далее.

Великий физик Ландау возглавил кафедру теоретической физики в 24 года, Энрико Ферми получил известность в атомной науке и стал профессором в 25 лет, до двадцати пяти лет заявили о себе и своих открытиях физик Курчатов, авиаконструктор Яковлев, ботаник Вавилов, белорусский математик Владимир Платонов, математик Соболев.

Но, самым известным, среди гениев был математик и физик, академик Н. Н. Боголюбов. Он когда-то был самым юным студентом Киевского университета и диплом, получил вместе с паспортом. В том же Киевском университете учились молодые дарования: двенадцатилетний Саша Дворак, четырнадцатилетняя Марина Бурик, немного позже в университет были зачислены брат и сестра Дворака – Таня (тринадцать лет) и Володя, который в свои восемь лет, уже учился в четвертом классе. Не только Киевский университет славился юными математиками, учились одаренные дети и в других университетах.

Среди детей встречается много потенциальных гениев и чем младше дети, тем больше среди них способных и одаренных.

Но как же быть с наследственными факторами, с генетикой человека? Генетики утверждают: «Человечество в своем развитии пока лимитируется вовсе не нехваткой талантов, а невозможностью создать для них достаточно рано условия, оптимальные не только для развития и проявления таланта, но и для того, чтобы привить любовь именно к тому делу, к которому обладатель данного таланта наиболее пригоден».

Психологи обнаружили, что подростки со всем пылом могут увлекаться одними предметами и занятиями и весьма прохладно относиться к другим, неинтересным с их точки зрения. Да, детская одаренность не имеет границ, порой маленькая девочка так смоделирует и сошьет кукле платье, что взрослые модельеры только ахнут.

До каких же лет человек способен сохранить свои способности, до каких возрастных пределов простирается активность мозга человека? Геронтологи провели исследования и оценили возраст человека по возрастным группам 45–59 лет – средний возраст, 60–74 – пожилой, но отнюдь не старческий, 75–90 лет – старческий, после 90 – долгожители.

Установлено, что возрастные изменения обмена веществ в организме постепенно ведут к снижению умственных способностей, но и среди этого правила есть исключения. Природа и здесь не перестает удивлять нас своими загадками. У многих долгожителей ученые отмечают высокую активность центральной нервной системы и всех остальных систем организма. Перестройка активности головного мозга компенсируется перестройкой отдельных полей коры головного мозга, которая происходит с возрастом. Это и позволяет пожилому человеку не только трудиться, но и проявлять незаурядные творческие способности. К таким творческим личностям, трудившимся до преклонного возраста можно отнести художников: Тициана, К. Коро, К. Моне, Ж. Гудона, Микеланджело, композитора И. Стравинского, писателей: В. Гюго, Л. Толстого, Бернарда Шоу, философов Диогена и Демокрита, микробиолога Гамалея и многих других.