Георг Маунт - Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

ВС (1): ______________________________________________

ВС (2): ______________________________________________

ВС (3): ______________________________________________

…: _________________________________________________

событие 1 : _________________________________________

…: _________________________________________________

ВС (n-4): ____________________________________________

ВС (n-3): ____________________________________________

ВС (n-2): ____________________________________________

ВС (n-1): ____________________________________________

ВС (n): ______________________________________________

Этот сценарий событий образует вектор событий, направление, в котором будут развиваться все последующие события.

34. Таким Вы создали желаемый сценарий событий. Что к этому можно ещё добавить?

35. Будучи собой-в-будущем , сделайте шаг назад, войдите в себя-в-настоящем , хорошенько совместитесь. Вы стали беспристрастным свидетелем того, как желаемый сценарий событий был имплантирован в целевое пространство событий, созданном в n-мерном времени.

36. Создайте диссоциативный динамичный образ желаемого сценария событий, некий процесс, включающий движение, который бы передавал суть желаемого сценария событий, короткий кинофильм, который заканчивается тем, что Вы видите себя со стороны, участвующим в воплощении события 2 .

Как Вы назовёте этот мотивирующий визуальный трек?

37. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

В ходе выполнения проективного процесса 17 «Трассировка будущего» Вы создали персональный проект будущего – ту версию реальности, которая была бы для Вас предпочтительной.

Задача этого проективного процесса – связать со своим персональным проектом будущего ресурсные состояния для того, чтобы в итоге создать такое интегральное состояние разума, как приверженность.

1. Находясь в своей n-мерности времени, вернитесь к мотивирующему диссоциативному визуальному треку завершённого сценария событий (мотивирующий трек). Вам предстоит «связать» с ним нужные Вам ресурсные состояния.

2. Удерживая мотивирующий трек, Вам предстоит войти последовательно в ресурсные метасостояния одно за другим.

2.1. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как восприимчивость (открытость, доверие).

Версия реальности: «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других».

Роль: Доверяющий.

Пребывая в метасостоянии восприимчивости, доверия, подумайте, кому из более опытных Ваших знакомых Вы можете доверять? У кого Вы можете поучиться? Кто может Вам задать непростые, продвигающие вопросы, задать встряску Вашей косности и расширить Ваше представление о себе и «мире»? Где ещё Вы можете почерпнуть информацию об интересующей Вас области, теме? Кто может дать Вам информацию по сопутствующим вопросам? Кто может дать Вам обратную связь по планируемым или выполняемым Вами действиям? Кто мог бы выступить жёстким критиком Ваших планов? Кто ещё может помочь Вам внимательно посмотреть на себя «со стороны»? Чему ещё Вам нужно научиться, каких знаний и компетенций Вам не хватает? Что нужно Вам сделать с собой, какие новые навыки и способности Вам нужны? Хватает ли Вам знаний и опыта, где и у кого эти знания и опыт Вы можете почерпнуть?

Запишите свои мысли в виде:

Стоит поучиться у: ____________________________________

______________________________________________________

Поискать там дополнительную информацию: ____________

______________________________________________________

Необходимо получить такие знания: ____________________

______________________________________________________

Сформировать следующие навыки: _____________________

______________________________________________________

Наработать способности: ______________________________

______________________________________________________

Развить компетенции: _________________________________

______________________________________________________

Получить практический опыт: __________________________

______________________________________________________

Другие мои действия, направленные на «модернизацию» и «усиление» себя, своих личных качеств:

______________________________________________________

2.2. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние как неординарность (креативность, изобретательность, находчивость).

Версия реальности: «Если есть цель, найдутся и возможности».

Роль: Продвинутый.

Какие креативные, творческие, неординарные, нешаблонные идеи Вы могли бы использовать? Какой новаторский подход был бы продуктивным? Какие ресурсы для этого Вам понадобятся, и где Вы можете их взять? В чём Вы можете быть первопроходцем и увидеть возможности там, где другие раньше видели одни проблемы? Какие неожиданные сочетания несоединимых вещей дали бы новое качество Вашим идеям и действиям? Запишите свои мысли в форме: