Евгений Спирица - Вижу вас насквозь. Как «читать» людей

• Том Сойер;

• Знайка из мультфильма «Незнайка на Луне»;

• помещик Федяшев из кинофильма «Обыкновенное чудо».

Базовая потребность:следовать социальным нормам и правилам; желание любви других, принадлежать и соответствовать социуму.

Основные поведенческие качества:послушность, забота, эмоциональность, капризность, общительность, мечтательность, романтичность, духовность; поиск своего счастья; интерес к классической или эзотерической литературе; включенность в иерархию: семья «как у мамы с папой»; подражание социальным образцам; стремление соответствовать образу взрослой женщины.

Внешний вид:правильная прическа; одежда классического стиля, соответствующая социальным нормам.

Характерное поведение:выполнение принятых в социуме ритуалов и сценариев; следование этикету; наличие правильного хобби, уход за домашними животными, выращивание цветов.

Отношения с мужчинами:идеализация предмета любви; ожидание «принца на белом коне»; важен и обязателен ритуал ухаживания.

Выбор профессии:полезная людям – учитель, врач, педагог.

Метафоры (персонажи) для определения архетипа «Принцесса»:

• Герда;

• Мальвина;

• Золушка;

• Алиса из книги «Алиса в Стране чудес».

Базовая потребность:желание противостоять социальным нормам и правилам; вызывать неодобрение у социума и окружающих.

Основные поведенческие характеристики:нигилизм, отрицание любой иерархии; демонстративное презрение к любым нормам и правилам, к социальным условностям; возможна принадлежность к антисоциальной субкультуре; жалобы на жестокий мир; нежелание брать ответственность на себя; мечтательность вместо действий; отказ от любых границ; постоянное вербальное или манипулятивное требование любви и уважения к себе; эпатажность; попытка доминировать в своем социуме.

Внешний вид:вызывающая одежда или прическа; в одежде могут быть проявления субкультуры, к которой он принадлежит (байкеры, хиппи, панки, стиляги и т. д.).

Характерное поведение:стремление попробовать то, что порицается социумом; интерес к измененным состояниям сознания; попытка реализации выдуманных проектов; постоянное общение и встречи с друзьями для обсуждения несбыточных идей, частое хождение в гости.

Отношения с женщинами:влюбленность в «недоступную»; стремление к девушке-мечте при постоянных контактах с «заменителями», но при этом отношение к ним презрительное.

Выбор профессии:попытка выбрать дело, исходя из девиза «А вот вы все сейчас узнаете, каков я!»; стремление выбрать богемную, эпатажную, оригинальную профессию.

Метафоры для определения архетипа «Бродяга»:

• Карлсон;

• Гекльберри Финн;

• Незнайка.

Базовая потребность:противостоять общепринятым нормам и правилам, вызывать неодобрение у окружающих.

Основные поведенческие характеристики:стремление противостоять общепринятым нормам и правилам; отрицание социальной иерархии; стыд за «отсталых» родителей; эпатаж; желание испытать острые ощущения, которых, возможно, была лишена до этого; отсутствие заботы о других; распущенность; показная или реальная грубость.

Внешний вид:прическа и одежда отличаются от общепринятого; ярко/ядовито выкрашенные волосы; вызывающая одежда; демонстрация приверженности к некой социальной группе.

Характерное поведение:принадлежность к некой группе, не одобряемой обществом; пропадание на «тусовках»; лень; наличие несбыточных желаний и проектов.

Отношения с мужчинами:как правило, влюбленность в мужчин старшего возраста; идеальная любовь, недоступная на фоне «заменителей»; возможны отношения с женатыми мужчинами для демонстрации социуму своей значимости и исключительности, особенно если вокруг много «Принцесс».

Выбор профессии:мечта о «звездной» профессии (топ-модель, певица, актриса).

Метафоры для определения архетипа «Дрянная девчонка»:

• Маленькая разбойница;

• старуха Шапокляк;

• Пеппи Длинныйчулок.

Возрастной период: 17–21 год (28 лет).

Базовая потребность:необходимость испытывать сильные эмоции; быть собой и набираться опыта в свободном существовании, ведь ранее старшие заставляли следовать нормам и правилам, а теперь наступила свобода.