Алексей Бородин - Исполнитель Желаний. Удача. Успех. Счастье. Процветание

Жизнь – это игра, в которой мы можем наслаждаться её процессом. Тогда и проблемы переходят в раздел интересных задач, и мы по-новому смотрим на себя, как бы предвкушая подарок или праздник, думая: «как я поступлю в этой ситуации?».

Невозможно потерпеть неудачу, пока мы учимся на том, что делаем.

Про реакции на внешние обстоятельства – многие скажут, особенно женщины: мы не роботы, чтобы так себя вести. Ведь когда эмоции зашкаливают, тогда очень вредно их сдерживать. И будут правы, так как речь идет не о игре роли робота, не о подавлении своих чувств и эмоций, а о глубинном понимании, что жизнь – это священный дар, в которой нас безусловно любят и направляют, давая нам подарки, победы, поражения, болезни, друзей и врагов. И все это с любовью, чтобы раскрыть все наши стороны, так как без плохого нет хорошего. И если мы с благодарностью воспринимаем уроки жизни, мы быстро продвигаемся и развиваемся. А на счет женских капризов и скандалов, расслабьтесь – это нормально, об этом в главе 6.

Наше прошлое – это наше богатство.

Наше настоящее – это наш выбор.

Наше будущее – это наши возможности.

Наше прошлое – наше богатство. То, чего мы достигли в прошлом, поможет нам достичь многого в будущем, благодарность поможет это усилить. Будущее – это наши возможности. Настоящее – область нашего влияния, точка нашей силы в которой мы можем решать, какие возможности будут у нас и воспользуемся ли мы нашем богатством.

Ни что не вдохновляет так на будущее, чем знание прошлого, но прошлое не имеет силы над нами, точка силы в настоящем, если мы не извлекаем уроков из прошлого, то мы обречены его повторить. Это работа на ментальном уровне, погружение в состояние ученика, когда мы не просто благодарим за все, что приходит в нашу жизнь, а еще и понимаем, в чем наш урок.

Лакмус счастливой жизни – это радость, которую мы чувствуем внутри себя и всегда можно остановиться, и спросить себя – как я себя чувствую? Если мы мечтали о жизни, наполненной любовью и радостью, то нам просто что-то мешало это ощутить, ведь она такая и есть. Не важно, что мешало – окружение, работа, состояние, главное, что мы хотим жить счастливо. Без цели нет преград. Мы с вами читаем эту книгу, это уже одна из возможностей раскрыть для себя радость и счастье жизни. В течение чтения у нас будет появляться чувство тихой радости и гармонии. Наша задача – отследить эти чувства и зафиксировать.

Все выше описанное – это глубинное понимание законов, которые были только записаны более 5000 лет назад. Но и сегодня, многие учителя говорят, что мы достигаем чего-либо за счет действий и ресурсов, но что нами движет, так это любовь.

Всё просто. Как мы уже читали выше, древние мудрецы говорят, что знание не внутри нас, оно даётся по специальному каналу. Здесь важно обращать внимание внутрь себя и понимать, что мы сейчас испытываем и как себя чувствуем, при том не так важно, что мы показываем и выражаем внешне.

Если мы испытываем тоску, печаль, злость, зависть или другие чувства низшей природы, то этот канал закрыт. Это не плохо и не хорошо, просто можно понять, что понимание выхода, решения или следующего шага в ситуации, в которой мы находимся нам не придёт и мы не поймём, как же быть или будем действовать без результата, ситуация может даже усугубиться.

Если мы прибываем в состоянии благодарности, радости, спокойствия, смирения и всё воспринимаем с любовью, то этот канал максимально раскрывается, и мы сразу встаём в позицию ученика. В этом состоянии мы можем получить понимание, как быть и что делать, решение как-бы само приходит само-собой, спокойно и плавно или быстро, в виде озарения.

Очень важно не понимать, чего мы достойны и что с нами должно случиться, жизнь лучше знает.

Если мы находимся в «тупике» и не понимаем, что делать, теперь мы можем просто обратить внимание внутрь себя, понять какие мы испытываем чувства и понять, находимся ли мы в позиции ученика. Если нет, то можно ждать очень долго, всё будет казаться сложным и не понятным, может даже бесить и раздражать, при этом со временем всё больше.

Тут два пути – либо встать в позицию ученика, либо ждать, когда отчаяние будет на таком уровне, что мы больше не выдержим и будем разбираться в ситуации с пониманием «я больше так не могу», что всё равно ставит нас в позицию ученика, ведь только в ней открыт канал понимания.

Не важно, как ты внешне воспринимаешь ситуацию, важно, что ты чувствуешь при этом.