Геннадий Кривецков - Доктрина перехода Homo sapiens к новому виду. Второе издание

Это утверждение очень легко доказывается. Животный разум любого уровня имеет в себе только три измерения – «а 3» 3 3 Мы будем показывать уровень разума через математический символ степени, где, а – это единица измерения уровня разума, а показатель степени – величина его измерения. Например а 3 – это объёмный животный разум третьего измерения. [2]. А сколько сегодня обычный человек и даже самый развитый из нас может иметь в своём разуме этих измерений?

Всего три – а 3!

Чем современный человек по своему уровню разума – не животное? Обратное доказать, что мы являемся Человеком и имеем четвёртое измерение в разуме а 4, невозможно. Высший животный разум является переходным и пересекается с начальным уровнем ума. Но он всё равно остаётся, вместе с умом, только разумом третьего измерения, но уже где-то пересекающегося с четвёртым измерением.

Такое ментальное состояние разума, превышающее животный разум а 3, но недотягивающего до четвёртого измерения а 4, мы показали с уровнем измерения а 3+, где «плюсик» показывает нам присутствие в разуме начального уровня четвёртого измерения, но не его самого. Наша наука, как раз, находится в таком переходном состоянии, но она ещё не перешла на уровень четвёртого измерения а 4.

Нам всё более становится очевидным, что мы ещё не стали истинным Человеком. Новый разум обычного человека должен в себе иметь уже четыре измерения – а 4и быть по своей глубине, ширине и силе на порядок выше животного разума – а 3. Только, где нам взять новое четвёртое измерение а 4, чтобы дополнить им свой ментальный разум и стать Человеком?

Четвёртое измерение принадлежит духовному разуму мира Времени, который у нас ещё не развит и не развивается. Он у нас отсутствует, что ещё раз доказывает наше полуживотное-получеловеческое состояние в разуме. Духовный разум полностью подобен, тождественен и зеркален ментальному разуму нашего мира Пространства, только находится в другой плоскости миров, в мире Времени [3].

Мир Времени наша материальная наука считает потусторонним, оккультным и мистическим. Она им серьёзно не занимается, а зря! Его изучение с научной точки зрения даст нам новое четвёртое измерение а 4, принадлежащее миру Времени. Без такого перехода в разуме от материального к духовному состоянию нам не стать Человеком.

Сегодня мы состояние разума мира Времени называем духовностью. Для её получения и раскрытия мы должны перестроить внутри себя свой высший животный материальный разум, чтобы добавить к нему новое измерение Времени и даже, может быть, не одно. Именно духовность в совокупности с материальным разумом добавит нам четвёртое измерение а 4и позволит стать одухотворённым Человеком нового мира Верховного разума.

Мы не будем далее развивать и без того трудную тему разумов. Давайте снова вернёмся к той мистической лаборатории, вернее, к отношению инопланетных существ высшего разума к современному человеку. Здесь мы получаем не совсем для себя приятное откровение, ибо их отношение к нам делится на две категории: одних людей они обучают, а других – держат, для каких-то своих целей, за обычных животных, хотя и высокоразвитых. Первую категорию людей Библия называет «избранными» и «зваными», а вторую – животными людьми. Это новое упоминание о разделение цивилизации на высших и низших людей уже неоднократно было сделано в нашем мире. Оно возникает снова и оказывается для нас очень нелицеприятным. Но, тем не менее, нам уже от него эволюционно никак не уйти: кто-то пойдёт далее в новый вид; кто-то останется существовать как обычный человек; кто-то может исчезнуть навсегда как мусорный вид.

Сегодня большинство членов нашей цивилизации, если не все, всё ещё остаются на животном уровне развития с повышенным трёхмерным мышлением а 3+. Даже наше современное светское образование и то относится только к животному образованию, ибо оно – только материальное с тремя измерениями – а 3. Не потому ли оно сегодня так деградирует, как будто бы нас готовят для какого-то нового образования, которое позволит нам обрести ещё и духовность?

«Животное» образование использует только последовательный метод приобретения знаний, а новое духовно-материальное образование четвёртого измерения а 4будет уже использовать духовный метод прямого процесса параллельного получения знаний с дальнейшим последовательным преобразованием его обычным трёхмерным разумом. Это уже будет более высокий уровень знаний и совершенно новых технологий, на порядок превышающих современный уровень знаний обычного человека.