Анна Дитер - Библия заики

В едином резонансе «Я вижу-слышу-чувствую одновременно слово» (предмет речи). Видя слона, я одновременно резонирую слово-мелодику «слон». Это слово звучит по моей воле и в уме, и в голосе (в воздухе), и в теле одновременно от и до! Т.е., согласно закону резонанса (подобия, отражения), мелодика ума одновременно отражается в голосе, теле и всем окружающем вибрирующем воздушно-голосовом пространстве. Причём, происходит это строго по моему волеизъявлению и моему выбору Аз.

Все чётко, просто, логично, естественно и научно. Ведь каждый из нас – это волевой резонаторный центр сенсорики в волновом поле (пространстве, наполненном своими и чужими волнами). Выполнение, а точнее, резонансное отражение любого нашего действия-волны телом-умом правильно становится возможным только тогда, когда мы верно используем естественный, данный нам природой, механизм «наблюдения-чувствования-измерения-резонирования» и произвольно устанавливаем на его основе баланс сил, масс и степени их раздражения.

При этом, очень важно осознавать, что выбор части тела для чувствования, наблюдения или контроля баланса так же всегда сугубо индивидуален у каждого человека, как и сила, масса, и проводимость (реакция) самого человека. Только уникальный дух «Аз есмь» может определить (прочувствовать) количество (меру) энергии, которое ему необходимо захватывать, направлять и перенаправлять по своим сенсорам, чтобы что-либо проделать качественно, идеально сбалансированно, комфортно, удобно и точно. Только сам человек может выбрать толику единой волевой силы Аз (которую многие называют божественной!) для своего личного пользования «телом-умом» и объявить ее своей индивидуальной силой воли! «Аз САМ ВЫБИРАЮ, Аз САМ ОТМЕРЯЮ, Аз САМ ИСПОЛНЯЮ (резонирую мои тело-ум)»! И все эти процессы есть волновое подобие, отражение – резонирование.

Итак, каждый из нас сенсорит, мерит и балансирует (уравновешивает) то, что считает нужным и важным согласно собственной жизненной ситуации. Именно от этого свободного личного выбора целиком зависит наша жизнь в прошлом, настоящем и будущем. Кто-то больше сенсорит своё тело, накачивает мышцы и формирует себя качком с недоразвитым (пустым) умом. Кто-то упирается в усиление сенсорики ума и развивает себя гением со слабым нездоровым телом. Но в идеале, каждому из нас нужен гармоничный баланс всех составляющих волновой системы «тело-ум».

И те из нас, кто делают наиболее рациональный выбор на развитие и усиление обратной сенсорной связи с обоими компонентами нашей системы «тело-ум», превращают себя в гармонично развитых и процветающих людей в идеальном балансе сил, масс и раздражений – точке комфорта. Эта точка и обозначает норму, здоровье, и блаженство человека – адекватный резонанс с волновым полем реальности.

«Человек рождается разбалансированным 31 31 У новорожденного резонанс тело-ума ещё нулевой, так как наполненность его ума равна нулю! , ничего не умеющим и информативно пустым сенсором.» – Р. А. Снежко

Он чувствует предметы и действия в его окружении как нечто одно целое, туманное, недифференцированное. Его сознательная память ещё пуста. У него ещё нет опыта жизни с «массой желаний». Новорожденный ещё не осознает, что ему следует резонировать телом, а что лучше не резонировать. Он ещё не знает, какой предмет и какое действие конкретно ему надо почувствовать для своей пользы. Малютка ещё не знает, что для него полезно, а что вредно, что хорошо, и что плохо. Он ещё не ведает, что такое добро, а что – зло.

Возьмём к примеру постепенное развитие (адаптацию) зрительного сенсора новорожденного – его глаз. Хорошо известно, что сразу после рождения ребёнок способен чувствовать и реагировать только на наличие или отсутствие света. Первые способности различать (чувствовать через глаза) из размытой картины крупные предметы появляются по истечении первого месяца. Лишь на пятом месяце жизни младенец овладевает умением сбалансированно останавливать свой поначалу блуждающий луч сенсорики для наблюдения (чувствования) за каким-либо объектом. И только к полугодовалому возрасту, малыш начинает наблюдать (сенсорить глазами) за более мелкими объектами и узнавать окружающих его людей.

Подобно зрительному, происходит развитие и утончение всех остальных органов сенсорного восприятия (слухового, тактильного, вкусового, и обонятельного). Все больше оперируя с различными предметами, малыш всё больше обменивается энергией и информацией с окружающим волновым миром – полем волн. Он балансирует своё восприятие и действия, совершенствует свою сенсорику и всё ближе и ближе движется к точке своего комфорта – точке адекватного равновесия сил, раздражений и масс тела-ума. Ребёнок учится сильнее и точнее чувствовать мышцы своего тела, устанавливая с ними обратную сенсорную связь, чтобы манипулировать ими со все большей точностью и сбалансированностью на основании информации ума.