Евгения Евдокимова - HOMO REACTUS - человек безумный

Например, если вы перепродали сто шоколадок, у вас увеличилось только количество денег.

Если же вы реализовали что-то, во что вы «вложили себя», у вас увеличился размер реальности, область сознания.

ЧТО ЕСЛИ?

Нам трудно понять, как могли быть счастливыми средневековые ремесленники без интернета, водопровода, канализации, самолетов, телевидения, доставки пиццы.

Что если счастье не в комфорте, а в созидании?

ЧУЖОЕ =VS= СВОЕ

«Реальность – это круг.

Петля, которая никогда не закончится».

(Из книги Чака Паланика «Невидимки»)

Часто про активных, позитивных, успешных людей в эйфории, у которых все «спорится», легко получается, реализуется, говорят, что они находятся в состоянии потока. Если это чужой поток, то они просто «везунчики». Попали в удачный «стрим», тренд, компанию, сферу, область, где они хорошо функционируют. Однако, если ситуация меняется, и их сфера становится непопулярной, тренд угасает, компания распадается, они оказываются «ВНЕ» потока, их больше не несет на себе поток. Течение реки, в которой они плавали, замедлилось. Вместе с течением потока замедляются и они.

«Творцы» создают поток сами, они являются его источником. «Начинающий» творец может создать «крошечный поток», ручеек, который заинтересует близких и увеличится за их счет до речушки, и по мере развития и привлечения интереса новых людей будет расти и развиваться, пока резонанс* коллективного внимания не сделает его «полноводным». Если такой поток иссякнет, пострадают только последователи, которые «воспользовались чужой волной», но не запустили собственную творческую реализацию. Те, кто, распознав «источник потока», «нашли себя» и научились действовать сами, «от СЕБЯ», не ждут, когда несущая их волна угаснет, а начинают создавать свои потоки сами.

Один из признаков творца, осознающего, что он творец, является способность создавать творцов. Высказывание, приписываемое Леонардо да Винчи «плох тот ученик, что не превзошел своего учителя» может говорить о его ложной скромности или неудачном переводе. На наш взгляд лучше было бы сказать «плох тот учитель, что не создает учеников, превосходящих учителя».

Учитель-посредник «передает совокупность данных». Ученик посредника может использовать совокупность данных и в случае продуктивности его «продукты» будут рекомбинациями совокупности полученных данных.

Учитель-творец открывает в ученике дар творца. Такой ученик преобразует совокупность полученных извне данных в систему. Основное отличие системы от совокупности – это наличие цели, лежащей вне системы, к которой идет система.

Продукты посредника – это «статические совокупности». Продукты творца – это «векторные системы». Нечто движущееся и заставляющее двигаться других, нечто содержащие в себе «ВЕКТОР» движения, развития. Разницу можно прочувствовать на примере сравнения СТРУКТУРЫ («что?») и ФУНКЦИИ («куда?»),

Движение, поток, направленность создается функцией. Структуру создает функция. Наличие функции, вектора, предполагает наличие целей, движения.

Наличие целей формирует индивидуальные смыслы.

ЧТО ЕСЛИ?

Вселенная предоставляет нам возможность путешествовать, учиться, узнавать, познавать, обеспечивает комфорт, уют. Многие получают бесплатное образование, лечение. Мир «бомбардирует» нас вкусной едой, красивой одеждой, интересными фильмами, функциональной техникой. Возможно, многие впали в апатию из-за пресыщения.

Что если единственный способ включиться в поток жизни – начать возвращать пользу реальности?

ПЛОВЕЦ =VS= ТВОРЕЦ

Мы рассмотрели состояние созидания и потока, возможность плыть в чужом потоке или стать источником собственного потока, перспективы расширения себя путем «душевного продукта», путем созидания, творчества. Рассмотрим «идею продукта» применительно к себе. Упакуем и продадим себя.

«Действительность – внутри черепа».

(Из романа Джорджа Оруэлла «1984»)

Тема «личного бренда» и продвижения себя популярна. Мы ее размещаем после разбора организации своего дела и производства собственного продукта, так как надеемся, что вы не являетесь «фантиком без конфеты», «упаковкой без продукта».