Олег Хуснутдинов - О детях и взрослых. Информационный терапевт и Пять шагов к Здоровью

Это и популярное пособие для педагогов и психологов, начинающих враче и программистов, всех, кто пользуется информацией в этом мире…

Читать всем мамочкам и папочкам.

«Вначале было Слово и Слово было у Бога. Все чрез Него начало быть, что начало быть»

Странники, уже много писал вам о Слове, об Истоке и Творце всего Сущего.

Почему это так необходимо знать и об этом задумываться?

Сегодня о Слове и детях!

Слово – это ключ все открывающий и закрывающий, это генератор мысли, триггер, запускающий любые процессы во Вселенных, это основа любой проявленной материи и жизни…

Благодаря Слову в нас рождаются мысли, мы Им движемся и существуем, благодаря Слову меняются ДНК, гены, мы либо прославляемся и живем вечно, повторяясь из поколения в поколения в детях своих, либо проклинаемся и заканчиваем род на третьем, четвертом колене уродцев и генетически больных млекопитающих.

К человеку одновременно из пространства поступают 16 мыслей, более 60 тысяч в день, и только единицы проявляются в слове. Мы так генетически устроены, что если ребенок от рождения всего полгода проживет в волчьей стае, он затем всю свою жизнь не сможет научиться говорить. И тому есть конкретные примеры в истории человечества.

Очень важно слово для ребенка! Чтобы ребенок не остался животным от рождения, он должен постоянно слушать слово, человеческую речь, слушать от зачатия и формирования плода до 7 лет… Именно до 7 лет формируется интеллект ребенка, логика мышления, создается основной запас слов – базовая матрица, формирующая условные рефлексы, которые потом движут человеком всю его проявленную жизнь на планете Земля.

Чему вы его научите, что он услышит из окружающего его мира, таким и станет ваш ребенок, такой и будет его дальнейшая жизнь. Вы часто обманываетесь, заменяя свое живое общение с ребенком мультиками и гаджетами… Не обольщайтесь, в старости вы останетесь одни, ваш ребенок уже не ваш! Он мыслит только образами, навязанными ему словом из прибора – гаджета или телевизора, или детей из детского сада, или улицы… Он никогда не научится думать самостоятельно, его учили думать гаджеты стереотипами мышлений героев мультиков, его учила, навязанная человечеству, виртуальная матрица…

Именно услышанными словами формируется мир ребенка, создается его будущее, его мировосприятие и мировоззрение. Поэтому в дворянских семьях, почти с рождения, детей обучали Слову, обучали разным языкам, поведению и этике человеческого общения.

Вы будете говорить ребенку много хороших и прекрасных, но абсолютно не заслуженных, слов о нем самом, взращивая эгоиста – типа «я – самый, самый!», но детский сад или улица внесут свои коррективы, которые будут совершенно неожиданными и часто ломающими будущее ребенка.

Следите за миром ребенка! Не только за своим миром, миром семьи, в котором вы проращиваете дух вашего ребенка, но за миром, который формирует внутренний мир ребенка, его мышление… Вся окружающая среда вносит свои коррективы и важно вовремя поправлять их, поддерживать с миром ребенка устойчивую обратную связь.

Ваш крик на ребенка не изменит его мышление, только выработает в нем рефлекс, что нечто из слов в его мире не должно выходить наружу при вас, выйдет в другом месте без вас… С ребенком нужно постоянное общение словами, вы не должны за него думать или навязывать свое мнение, вы не должны предлагать своих готовых решений ему, мозг человека – самый ленивый при принятии решений, ребенок сам должен найти решение, сам построить свою логику рассуждений, вот в этом ему и нужно помочь. Вы должны показывать ему, что при решении любых вопросов, задач, проблем, существует множество алгоритмов развязывания, но он должен предложить свой собственный! Он – человек планеты Земля, творец, ему дано слово, и он может! Просто ему нужно немного почитать, разобраться, немного напрячь мышление… Предлагайте самые простые задачи и рассматривайте несколько вариантов решения, предлагайте ему предложить несколько вариантов решения. Не предлагайте своих вариантов, вы и так уже достаточно мудры, что читаете это и занимаетесь своим будущем и будущим своих детей!

О внутреннем и внешних мирах!

Странники! Не ожидайте от детей своих большего, чем они сами могут вам предложить. Не ждите сочувствия или благодарности. Вы получите только то, что сами заложили в детей своих. Их сформировавшийся внутренний мир, теперь уже их словом создает мир внешний. Именно словами они себя связывают или развязывают, строят отношения с друзьями и наживают врагов, учатся жить и живут, проявляют себя во внешнем своем мире. Их внешний мир в корне отличается от вашего. Не забывайте, что потоки информации, воспринимаемые мозгом из внешней среды, с каждым поколением возрастают в разы, и дети имеют абсолютно другое мировоззрение, навязанное внешней средой. Но главное, какие слова рождает их внутренний мир для строительства собственного внешнего. А это, как вы понимаете, и есть ваша либо заслуга, либо упущение…