Анастасия Буркова - Как мотивировать ребенка - живые примеры

– Да, и у нас в субботу гости. Уберись к этому времени в своей комнате, пожалуйста!

– А кто?

– Лиза с Андреем.

Супер! Хоть одна хороша новость. Покажу Елизавете Петровне свои новые работы, спрошу, как все-таки правильно руки рисовать. Надеюсь, они не на часик заскочат. Как же она классно рисует – раз линия, два – и вот персонаж новый, как живой. Я бы тоже так хотел научиться. Потом работать аниматором в какой-нибудь классной студии. А не вот это скучное бесконечное «прочитайте параграф, ответьте на вопросы»…

Наконец-то суббота! Все, можно выдохнуть. О! Срочно в комнате убраться!

Готово! Нужно-то пять минут, и чего они из этого всегда событие делают?

Главное, чтобы шкаф не открылся. Прижму его стулом на всякий случай, а то снова придется убираться.

Сегодня играем в Имаджинариум. Только бы не проиграть. Вообще мама говорит, что у меня все хорошо с фантазией. С кругозором не очень. Вдруг они сложные темы возьмут? Ладно, рискну.

Выиграл!!! Да!

– Тимоха, жму тебе руку! С тобой было очень интересно играть! Я получил огромное удовольствие! Ты начитанный парень, оказывается, и интересный собеседник! Так держать! В следующий раз я подготовлюсь, устроим настоящую битву.

Да ладно! Такое от Андрея Александровича не часто услышишь! Сейчас меня просто разорвет от радости. Интересно, что в таких случаях нужно отвечать…

– Э-э! Спасибо. Мне тоже понравилось.

Ха! Подготовится он, я тоже подготовлюсь! Так вот что мама имела в виду про «быть интересным собеседником». Она думает, что я только о школе, да об играх могу говорить. А вот и нетушки! Надо еще почитать про этого, как его… Гога какого-то, Хоккинга уже добить, наконец… В общем, есть чем заняться. Хорошо, что я на прошлой неделе подписался на этого блогера. Я теперь сам могу целую лекцию прочесть о Сомали и обеих Кореях. Та-а-ак, что то там у него новенького?

Петька звонит. Точно! Мы же договаривались поиграть сегодня… А я еще тете Лизе обещал рисунки показать, пока они не ушли.

– Слуш, Петь, не могу. Завтра давай. Ага, пока!

– Тебе уже можно выставку открывать. Растешь. Вот этот эскиз мне особенно нравится. Ты не пробовал маслом порисовать? Я завтра иду в студию одну, хочешь со мной?

– Конечно! Мам, можно мне завтра с Елизаветой Петровной?

…..

Картина, которую написал в тот день Тим была сотню раз похвалена, ее фотография отправлена всем родственникам. Тим, можно сказать, купался в лучах славы. Более того, бабушка сделала ему первый заказ как художнику. За этот заказ он должен был получить сумму, которой хватило бы больше, чем на половину нового телефона. Тим несколько выходных провел в студии. Приходил уставший и счастливый.

Картина теперь висит у бабушки в гостиной. А Тим продолжает ходить рисовать каждые выходные.

Он не стал учиться лучше, но стал больше читать, и у него появилось хобби, которому он посвящает практически все свободное время. С ним стали лучше общаться одноклассники. А когда в шестом классе он стал получать довольно много внимания от девчонок, то как-то пришел и сказал: «Я понял, что такое быть собой и при этом быть интересным. Правда, Петька со мной больше не дружит».

– Да, тут дядя Андрей хотел с тобой посоветоваться, что почитать его Даньке. Вы же почти ровесники. А тот совсем не хочет дружить с книгами.

– Ого! Пусть заезжает, у меня есть классная серия, от которой Даня точно не сможет отмахнуться. Помнишь, с которой я начинал читать? Только пусть потом вернут, мне дороги эти книги.

– А что ты сам сейчас читаешь?

– Ничего. Не могу ни за что зацепиться. Ты мне не поможешь с выбором?

– Ок. Поищем. Классно выглядишь! У тебя свидание?)

– Ну мам! Нет! Подписался на блогера, он крутой. Рассказывал, что такое сон, и почему это важно и как это влияет на все – от внешнего вида, то способностей.

– Ясно)! Нет пророка в своем Отечестве!

– Чего?

– Ничего! А там нет блогера, который про полезную еду рассказывает?)

– Начинается!

………

Очевидно, но факт: самой лучшей мотивацией является собственное сильное желание что-то сделать. Ключевое слово – свое. Вопрос в том, где его взять? Особенно ребенку, который хочет все, что угодно, кроме того, чего хотят от него взрослые.

Настоящая мотивация – это не сделка: если ты закончишь четверть без троек, я дам тебе в два раза больше карманных денег. Во-первых, если ребенок плохо учился, он не сможет вот так сразу начать это делать хорошо. И он будет стараться изо всех сил, но вот под конец четверти забыл сделать домашку… То есть вся четверть насмарку, и не видать мне этих денег. Какая-то невыполнимая задача, поэтому ну ее. В следующий раз даже пытаться не буду.