Татьяна Терехова - Психология взаимоотношений. Для тех, кто ищет и найдет!

Еще немного про силы и страхи, которые мешают нам действовать

В первую очередь, внутренние страхи формируются в нас из-за неуверенности в себе. Которая зарождается из-за людей, которые просто не подходят нам для общения. Порой люди тратят всю жизнь, чтобы понять, что общение с кем-то было бесполезным или ненужным.

Сами страхи в нас тоже формируются в раннем детстве. Сначала это страх остаться одному, без родителей, потом страх не получить что-то, потом страх за проступки. Все наши реакции и реакции наших родителей на наши поступки и эмоции – это то, что делает из нас личность в дальнейшем. Вот как бывает – маленькие детки часто пытаются привлечь внимание мамы или окружающих, когда падают на пол и кричат. Боясь, что подумают прохожие, некоторые мамы хватают ребенка и покупают ему все, что он просит. Другие – идут дальше и не обращают внимания, и по попе могут поддать. Кто тут прав? Манипулируя, дети понимают, что и как использовать в дальнейшем для достижения целей. Ребенок, выросший на истериках и потаканиях, никогда не станет осознанным взрослым, он будет всю жизнь стремиться к манипуляции другими, используя людей для достижения своей цели. Другой ребенок поймет, что для получения желаемого ему придется уважать мнение еще кого-то. Ситуации и поведение одинаковые, а вот реакции родителей разные и они дают нам разрешение расти в том или ином ключе, выбирая стиль и направление, эдакий ориентир.

Страх остаться одному очень часто толкает подростков в неправильные и плохие, болезненные или опасные отношения. Лично у меня в голове с детства живет стандартное выражение, которое, собственно, стало чуть ли не опорой в становлении взрослости. Знаете какое? Лучше быть одной, чем с кем попало!!!! Мне так сильно это запало в душу, что я всегда думала, если человек уходит из жизни – не стоит цепляться, если человек не очень порядочный, но больше не с кем общаться, лучше я почитаю книгу или поиграю в игрушки. Так, за детство я начала замечать, что не хорошие люди сами собой отсеиваются и после маленького их предательства или подставы, я делала вывод и просто не общалась. Это очень круто и этого очень не хватает сегодняшним детям, когда в школе царят хаос и неуважение друг к другу, и девочки разрешают мальчикам или «подружкам» обзывать себя, толкать, «стебаться».

В любых отношениях в любое время уважение всегда будет основополагающим. Без уважения нет отношений.

Как же, становясь взрослее, нам понимать – кого впускать в свою жизнь, а кого избегать? А все сложное гораздо проще. Вот как животные. Они подбежали, понюхали друг друга и тут же приняли решение о дальнейшем взаимоотношении. А что мы? Пускаем в свою жизнь тех, кто нам кажется удобным, интересным, а потом обижаемся. И вместо того, чтобы отдавать кусочки своего тепла, чувственности и искренности, подумайте – зачем вам тот или иной человек рядом. Чем он пахнет в конце концов?

Но что мне здесь нравится – люди настоящие и искренние будут до конца своей жизни обманываться, доверять не тем, ждать большего, и после переживаний и неоправданных надежд, вытирать слезы и искать для общения новых людей. Почему? Да потому что они настоящие и без ошибок не будут сами счастливы. Не давая шанса другим, такие личности не смогут дальше радоваться миру. Рано или поздно все равно все проявляются. Когда чаша наполнена, из нее обязательно польется содержимое. И человек покажет себя. Просто наберитесь терпения или дождитесь разных ситуаций. Я как человек легкого нрава и бунтарского настроя, иногда устраивала своим знакомым такие ситуации сама, дабы быстрее рассмотреть – говно там или жемчужина. И надо сказать, много людей из моей жизни просто исчезало за ненадобностью. В школе я проверяла на порядочность учителей. Мне нравилось опаздывать на уроки, списывать прям под дверью. Несмотря на это, я всегда знала ответы на вопросы и темы уроков, просто скучно было быть правильной. Хотелось быть отчаянной, драться с мальчишками, сбегать с уроков, спорить и главное – доказывать, что существует еще чье-то мнение. Как вы понимаете, конфликтов в школе у меня было много. В основном с учителями. Я их просто «нюхала», и тех, кто пах не очень, выводила из себя. Тоже так себе опыт. Но для общения с разными людьми – очень познавательно.

Школа вообще лично мной рассматривается именно как школа выживания. Ведь абсолютно разных людей впихивают в единые рамки и заставляют следовать единой системе. Я не скажу, что образ поведения в школе как-то дает характеристику людей в дальнейшем. Знаете почему? Потому что психологически каждый ребенок развивается соответственно своему характеру и воспитанию. То, что для одного уже норма, другой поймет и прочувствует только года через два. А что нужно в школе? Чтобы все были одинаковые и мыслили стандартно. Отсюда берутся задиры – они быстрее устают быть, как все, и тихони – они пока не хотят быть как все. И те, и другие во взрослом возрасте могут быть отличными людьми, просто их заперли в какие-то неправильные обстоятельства и вынудили защищаться. У кого-то, как вы понимаете, способ защиты – нападение, у кого -то – жизнь улитки. Поэтому жизнь в школе очень зависит от педагогов, которые любят детей и которые понимают жизнь. Такие люди спасают школьников и настраивают их на взаимодействие.