Игорь Александров - Фундамент

В итоге наступает момент, когда после очередных побоев женщина получает серьёзные увечья или наступает её смерть – и мужчина оказывается в тюрьме. Его готовность к нарушению личных границ оборачивается против него самого – мир ограничивает его собственную свободу. И жертва, и её истязатель одинаково расплачиваются за нежелание извлекать урок и исправлять свои ошибки.

Женщина из второго примера действует совершенно иначе: она демонстрирует миру, что у неё есть личные границы – и она категорически против их нарушения. И мир хорошо понимает, что от него требуется, оказывая всестороннюю помощь как в лице органов правопорядка, так и поддержкой со стороны других людей.

Самое примечательное, что мир проявит свою заботу об этой женщине и во всех других сферах жизни: она будет работать на высокооплачиваемой работе и жить в комфортных условиях, будет отдыхать на хороших курортах и общаться с ценящими её людьми – у неё будет более высокий уровень жизни, чем у женщины из первого примера, работающей за копейки на ненавистной работе.

Потому что успешная никогда не позволит начальству нарушить свои интересы и нагрузить бесплатными поручениями, она никогда не согласится на жизнь в квартире с бегающими тараканами и клопами – а жертва будет держаться за свою мизерную зарплату, опасаясь остаться без средств к существованию, если муж-тиран выгонит её из дома.

Вот и получается, что одна видит в трагедии потенциал для дальнейшего развития и учится распознавать манипуляторов в любой ситуации – а другая не способна рассмотреть ресурс для роста, поэтому добровольно отдаёт себя на волю хозяев в лице мужа и начальства, демонстрируя миру своё согласие на роль рабыни.

Обе женщины имели сходные условия и возможности, но сделали разный выбор – и окружающий мир проявил свою заботу в полном соответствии с их личными желаниями.

Иногда мне говорят – а что ты скажешь, если трагедия случилась в детстве? Разве может ребёнок рассмотреть какой-то непонятный для себя ресурс и потенциал? Он и слов-то таких ещё не знает!

Может! В том-то и дело, что даже в самом маленьком возрасте мы хорошо понимаем, что хотим от других людей и всего мира в целом – но выражают свои желания только самые смелые и активные.

Эту разницу в поведении можно заметить с первых дней, как младенец появился на свет. Один ребёнок будет настойчиво требовать криком, чтобы его покормили, и не успокоится, пока не получит желаемое – а второй поплачет немного, да и уснёт. Один кричит, пока его не возьмут на руки – а второй похнычет с минуту и утихнет.

Наверняка каждый из вас хоть раз в жизни видел младенца или ребёнка до трёх лет, который мгновенно взрывается ультразвуком, если взрослые помешали его планам: он с интересом рассматривал руку – а его начали одевать на прогулку, он играл с песком – а его повели домой на обед. Не имеет значения, чем именно был занят ребёнок, для него был важен сам процесс, и он громко отстаивает своё право на личные интересы.

Дети постарше в таких ситуациях начинают демонстрировать непослушание, а наиболее смелые могут наброситься с кулаками. Именно их потом назовут «бессовестными и беспардонными», «наглыми и невоспитанными». А ведь по сути, они всего лишь защищают свои личные границы – своё личное жизненное пространство. Вы же не думаете, что оно появляется только с момента взросления?

Практически с пелёнок каждый из нас по-своему отстаивает личное жизненное пространство. По мере развития и взросления общество внесёт свои корректировки, но они будут незначительны, потому что основа лежит в самой готовности человека отстаивать свои желания – или жертвовать ими в угоду другим.

В раннем детском возрасте нежелание жертвовать своими интересами проявляется в капризах и упрямстве, демонстративном нарушении установленных правил: «непослушный» ребёнок отказывается есть «по графику», не идёт спать в тихий час, игнорирует просьбы родителей и воспитателей детского сада одеваться на прогулку – он постоянно нарушает режим дня, показывая своим поведением, что не желает жить по чужой указке и покоряться обстоятельствам. Это родители думают, что так для него будет лучше – а он не согласен!

Такой ребёнок не бежит с радостью в детский сад, а каждое утро устраивает истерики, выражая своё нежелание подчиняться. Некоторые малыши демонстративно разворачиваются посреди дороги и идут обратно домой или убегают из группы посреди дня. Их поведение осуждают, их наказывают за самовольный уход, но они всё равно продолжают отстаивать своё право на личное мнение.