Коллектив авторов - Танатотерапия. Практическое применение

У многих недостаточный контакт с собственным телом, чувство неполноценности, неуверенность в своих силах, заниженная самооценка, невозможность расслабиться, проблемы межличностных отношений.

Танатотерапия (TT) – метод психотерапии, который моделирует реальную смерть через ее символическое представление. Применение этого метода в работе с подростками позволяет решить многие проблемы, с которыми обычно обращаются подростки.

Танатотерапевт работает не с определенным симптомом (проблемой), а с полным кругом базовых проблем.

TT помогает установить несформированныйбаланс между «социальным» и «биологическим» телом подростка.

В результате применения базовых приемов TT (иньский подход) происходит расслабление тела, способствующее восстановлению энергетического баланса в теле человека.

Первый базовый прием TT «театр прикосновений». Терапевт на время сеанса становится «актером» (активно – действующим), клиент – «зрителем» (пассивно-воспринимающим). Сцена в этом театре «тело» «зрителя».

TT предъявляет разные типы контактов:

• точка (касается кончиком пальца тела клиента)

• линия (касается ребром ладони, ступни тела клиента)

• плоскость (касается ладонью, ступней тела клиента)

• мост – перекрытие (соединение нескольких частей тела клиента за 1 касание)

Закон контакта в TT: дать другому человеку можно не больше, чем он может взять, и наоборот, другой может взять не больше, чем ему могут дать. Воздействие, осуществляемое в TT, является результатом взаимодействия между клиентом и танатотерапевтом.

Основной принцип выполнения данного приема (и не только) в TT – « не спеши!». Терапевт «возвращает» этот утраченный принцип ребенку.

Клиент ложится на эту процедуру максимально напряженным, с негативными ожиданиями, страхом. Терапевт «не набрасываясь» на клиента, дает ему время побыть с самим собой.

TT предлагает клиенту максимально комфортную модель социального взаимодействия/контакта, который проходит как на вербальном, так и на невербальном уровне (контакт «земля»).

У клиентов «уходят» коммуникативные блоки.

Во время выполнения приема терапевт, используя разные контакты, может: указывать на что-либо, объединять, разделять что-либо, ограничивать в чем-то, опекать, поддерживать своего подопечного.

Второй прием TT «телесная гомеопатия». Терапевт подсаживается к любой из конечностей клиента, устанавливает контакт с телом клиента, начинает плавно и очень медленно поворачивать выбранную конечность. Т. к. в теле человека все взаимосвязано, работая с какой-либо конечностью, TT воздействует на большую группу мышц, «оживляя» их. В этом приеме могут активизироваться контексты – аспекты принятия – отпускания (по Баскакову).

Основной принцип выполнения данного приема – минимальные по силе и амплитуде воздействия приводят к максимальным по силе чувствам и переживаниям.Терапевт может не опасаться за «отреагирование» чувств клиента, т. к. тело клиента максимально заземлено и способно абсорбировать их.

Третий прием TT – «телесная магия»: ясные и точные намерения и действия. Терапевт подсаживается к любой из конечностей клиента, устанавливает контакт с телом клиента, плавно приподнимает его руку над полом и очень медленно и аккуратно начинает вытягивать выбранную конечность на себя. Вытягивание осуществляется спиной, руки терапевта прямые (не дрожат), что не отвлекает клиента от переживаний, происходящих в собственном теле. Терапевт вытягивает (приглашает вытянуться) конечность подростка на максимально возможное расстояние, прислушиваясь к телесным проявлениям клиента, при этом открывая канал протекания внутренней энергии.

Работа терапевта ВСЕГДА структурна: знаемая последовательность известных психотерапевтических действий гарантированно приводит к знаемому результату.

Сопровождая (без надавливания) возвращение конечности на «место», терапевт занимает позицию «отца» (выполняет функцию «отца»), отпускаемая конечность сама восстанавливает внутренний «порядок».

Следуя принципу точных и ясных намерений и действий,терапевт выступает в роли идеального «родителя», у которого слова не расходятся с действиями. Что, к сожалению, очень часто происходит в сегодняшней действительности.

У подростка появляется определенность в желаниях и целях.

Четвертый прием TT – «последовательность предъявляемых опор» (В.Ю. Баскаков) или «последовательность предъявляемых и выбиваемых опор» (Е.Э. Газарова.)