Александр Катков - Общая теория психотерапии. Том 2

Функциональные концепции и концепты четвертого матричного уровня общей теории психотерапии, представляющие проработанную идею качества в сфере психотерапевтической деятельности и собственно инструментам ММК: концепция качества психотерапевтической деятельности (на основании данной концепции выводится функциональное определение категории качества в рассматриваемой сфере деятельности; формируются основные алгоритмы обеспечения непрерывного роста качества всех видов психотерапевтической деятельности; обеспечивается возможность достижения высокого социального рейтинга профессиональной психотерапии); концепт-модель управления качеством психотерапевтической деятельности (данный концепт представляет специализированные организационные технологии и систематизированные инструменты управления качеством профильной деятельности; настоящий концепт, таким образом, является наиболее активным функциональным звеном общей теории психотерапии в области обеспечения качества всех компонентов данной теории, в том числе и особенно – прагматических, практических и организационных).

Этические концепции и организационные концепты пятого матричного уровня общей теории психотерапии, имеющие прямое отношение к оформлению нормативных инструментов ММК: концепция психоэтики (данная концепция формирует базисные этические и методологические установки, на основании которых разрабатываются соответствующие этические кодексы, правила психотерапевтической деятельности, законодательные и отдельные ведомственные нормативные акты, регулирующие основные виды психотерапевтической деятельности).

Безусловно, такими научно-методологическими инструментами являются и современные эпистемологические установки и принципы, адаптированные к специфике предметной сферы психотерапии, но также и методология построения Базисной научно-исследовательской программы, реализуемой в сфере психотерапии.

В частности, в первой позиции институционального раздела Базисной НИП представлен обязательный к исполнению тезис о том, что: «Общая теория психотерапии должна включать проработанную концепцию управления качеством профессиональной психотерапевтической деятельности, в том числе такие инструменты управления качеством, как модельные профессиональные стандарты и правила психотерапевтической деятельности, принципы их обновления; данные компоненты общей теории должны быть понятны и привлекательны для специалистов и наделены таким смыслом, что именно за счет масштабного внедрения предложенных инструментов управления качеством психотерапевтической деятельности возможен рост социального рейтинга профессии и профессионалов». Данный тезис подкрепляется первой позицией критерия (8) состоятельности общей теории психотерапии: «наличие проработанной концепции и действенных инструментов по управлению качеством оказываемой психотерапевтической помощи».

Еще один раздел мониторинга и коррекции настоящей программы содержит следующую предписывающую позицию: «Процесс реализации Базисной НИП в обязательном порядке должен сопровождаться регулярным мониторингом эффективности разрабатываемых и внедряемых технологий профессиональной психотерапевтической деятельности – научной, образовательной, практической, организационной, нормотворческой, экспертной».

И далее следует констатировать, что должным образом модифицированная доказательная исследовательская практика , реализуемая в сфере профильной научно-исследовательской деятельности, является стержневой методологической базой обеспечения качества не только научной, но и всех других видов профессиональной психотерапевтической деятельности. Соответственно, методы, технологии и инструменты, представляющие доказательную исследовательскую практику в сфере профессиональной психотерапии (см. предыдущие разделы), в частности метод психотехнического и комплексного анализа процесса психотерапии, являются действенными инструментами обеспечения качества психотерапевтической деятельности. Квалифицированная, уместная реализация данных методов в итоге обеспечивает выполнение основного требования в данной сфере – возможность регулярного воспроизведения полученных экспериментальных результатов в повседневной психотерапевтической деятельности.