Анна Мирцало: Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие
Здесь есть возможность читать онлайн «Анна Мирцало: Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785005675392, категория: psy_generic / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:
любовные романы
фантастика и фэнтези
приключения
детективы и триллеры
эротика
документальные
научные
юмористические
анекдоты
о бизнесе
проза
детские
сказки
о религиии
новинки
православные
старинные
про компьютеры
программирование
на английском
домоводство
поэзия
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
- Название:Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие
- Автор:
- Жанр:
- Язык:Русский
- ISBN:9785005675392
- Рейтинг книги:5 / 5
- Избранное:Добавить книгу в избранное
- Ваша оценка:
Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Анна Мирцало: другие книги автора
Кто написал Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
Уважаемые правообладатели!
Эта книга опубликована на нашем сайте на правах партнёрской программы ЛитРес (litres.ru) и содержит только ознакомительный отрывок. Если Вы против её размещения, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.
Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Досуг, проводимый на свежем воздухе: требует большого пространства, где полуструктурированные занятия могут быть организованы для большого числа детей.
Досуг объединяет три раздела:
– Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе
– Занятия, проводимые в помещении
– Занятия, проводимые на свежем воздухе
Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе – те, которые могут быть организованы как в помещении, так и на свежем воздухе с вариациями. Их перечень представлен в таблице 1.
Таблица 1 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе
Занятия, проводимые на свежем воздухе – те, которые предусмотрены для больших пространств на свежем воздухе. Их перечень представлен в таблице 2.
Таблица 2 – Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе
Таблица 3 содержит перечень занятий, проводимых с детьми в помещении.
Таблица 3 – Перечень занятий в помещении
3 ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ И НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ
Занятие на свежем воздухе 1 «Два огня»
Оборудование:мягкие мячи, метр, скакалки, мел
Возраст участников:7—18 лет, максимальное количество – 30 чел.
Команды:2 команды
Ход занятия:
Шаг 1:Подготовка поля: ведущий очерчивает круг диаметром приблизительно в 10 м с помощью скакалок, мела или других вспомогательных материалов.
Шаг 2:Команда 1 находится внутри круга и не может пересекать его границу. Команда 2 находится за пределами круга и не может вступать в него.
ШТРАФ:Если игрок преступает границу круга, команда противника получает дополнительную попытку броска.
Шаг 3:Цель игры: устранение противников из каждой команды путём бросания в них мяча.
Шаг 4:Игра: игрокам команды 2 (за кругом) нужно бросить в 1 игрока или команду 1 (в кругу) мячом, чтобы устранить его/ её. Как только мяч попал в круг, игроки команды 1 могут его использовать, чтобы бросить в игроков команды 2.
ПРАВИЛО:Если мяч оказывается на земле до того, как ударяет игрока, это не засчитывается в качестве победы.
Шаг 5:Игроки команд должны передавать мяч друг другу, чтобы стратегически установить возможность бросить в игрока противоположной команды.
Шаг 6:Игра длится до тех пор, пока все игроки одной из команд не будут устранены.
ПРАВИЛО:Все игроки команды должны бросить мяч.
Модификации игры
ВАРИАНТ ОДИН:Смена позиций.
Шаг 1: Продолжительность игры составляет 2 раунда. При победе команды в 1-м раунде, позиции участников меняются и начинается 2-й раунд. Команда 1 выходит за пределы круга, а команда 2 входит в круг.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.