Анна Штезель - 12 составляющих успеха

Представьте себе на минутку такую картину, для этого приведём в пример пирамиды. Вот в один прекрасный день какой-то человек нашёл в пирамиде ценную, древнюю информацию с супертехникой, с рецептом бессмертия и вечного счастья. Как вы думаете, кто-нибудь воспользуется этой информацией? Нет! О прекрасной находке в скором времени узнают другие люди, которые будут пытаться всеми силами её отобрать. Начнётся война, появятся шпионы, эта информация приведёт людей к разрухе и уничтожению себе подобного. Конечно, нашлись бы на земле более умные люди, которые спрятали ценный клад и покончили жизнь самоубийством, чтобы никто и никогда не нашёл его. А оставшиеся после бедствия, продолжили поиски, возможно, кто-то построил бы отвлекающий манёвр вроде пирамиды, с миллионами коридоров, и секретных ходов. Люди шли бы от одной двери, находили за ней другую, такую же пустую, а затем другую и ещё, и ещё, пока не исследовали всю пирамиду от вершины до подземных ходов, не найдя в ней ничего.

Людям нельзя владеть этой информацией. Ведь мы дикари неспособные разделить её и воспользоваться для всеобщего блага. Кто-нибудь изучил бы найденное? Нет! Брат начал убивать брата, вырывая волосы и ногти, даже не узнав, какая ценная информация хранится в этом источнике.

Вы хотите найти подобную книгу? Большинство ответит утвердительно. А что в ней вы хотите узнать, какой именно информацией желаете обладать? Об этом вы и не думали. Вас привлекает лишь факт обладания чем-то доселе неизведанным и неизвестным. Возможно, когда-то люди и найдут столь тайные знания, но, скорее всего, их нет. Люди найдут эти знания в своих головах, отыщут их в своих мыслях. Почему вы хотите найти тайное, если не пользуетесь информацией, которая лежит на поверхности? Какими знаниями вы обладаете сейчас? Посещаете библиотеки? Или пользуетесь великим изобретением человека – интернетом? Может быть, в нём вы ищете ценную информацию? Или же вы используете интернет с целью развлечений, просмотров фильмов, прохождением уровней в играх либо просто зависаете в социальных сетях? Кто из вас изучил информацию, находящуюся в свободном доступе? Почему вы пытаетесь найти неизведанное, не узнав то, что доступно всем? Вы улучшили свою жизнь с помощью книг и интернета? Нет! Но вы ищете сверхкнигу, не зная даже её краткого содержания. Пока вы не измените мысли в вашей голове, пока не научитесь пользоваться тем, что имеете, вы никогда не получите доступ к сверхзнаниям и суперспособностям. Потому что всё это уже есть в вашей голове. Перезагрузите свой мозг и начните искать информацию в нём.

Какими знаниями вы уже владеете?

Победам в жизни предшествует победа над самим собой.

Стивен Кови

Составьте список знаний, которые необходимо иметь для конкретной цели. И пометьте как выполненные те, которыми вы уже владеете. Не стоит изучать снова то же самое. Возможность повторить у вас есть всегда, и если считаете это необходимым, то укажите это в своём плане. Наверно всем известна старинная латинская пословица – «Повторение – мать учения и прибежище для лентяев». Глубокий смысл она в себе таит. Конечно, стоит освежать свою память время от времени, но вот повторять, чтобы не изучать новое – это уже лень.

Все мы знаем о необходимости учиться, но не все желаем этим заниматься. Кто-то считает, что знания ему даются с трудом. Когда-то и я думала так же. Изучая английский, в особенности новые слова, ничего не лезло в голову, я перечитывала материал сотни раз и понимала, что за два часа обучения ни выучила ни одного нового слова, а лишь просидела, склонив голову над книгой. Каждое новое занятие, казалось, мне серьёзным испытанием, и я не желала изучать английский. Чем больше меня посещали такие мысли, тем сложнее давались уроки. Я не концентрировалась на материале, а пыталась убежать в своих мыслях подальше от учебника и преподавателя. Я, как говорится, витала в облаках, считала мух, искала любые занятия, в общем, делала всё что угодно, лишь бы отвлечься. Так, забросив занятия и посчитав, что у меня нет таланта к изучению языков, я, наконец, стала свободной! Много лет изучение английского было для меня закрытым. И лишь после вынужденного общения с иностранцами, носителями английского, я, наконец, поняла, что стоит попробовать снова. К тому же поняв для чего нужны эти знания, я к ним потянулась. Прошлые воспоминания всё время заставляли меня думать, что снова ничего не получится и английский ещё долго лежал в ящике ожиданий. На протяжении длительного времени мне приходилось общаться с англоговорящими людьми, едва понимая значение. Мне приходилось постоянно переводить в телефоне слова, и я едва ли могла ответить на самые простые вопросы. Но новые слова откладывались в памяти, и спустя месяц я уже могла изъясняться более свободно, и лишь изредка прибегала к помощи словаря. И тогда я поняла, что всё же имею способности к изучению языков, что хочу изучать их. Я увидела преимущества владения иностранным языком и поняла необходимость этого владения. Всего за один месяц я выучила гораздо больше, чем за одиннадцать лет школы и нескольких лет в университете. Почти двадцать лет изучения английского не дало никаких результатов из-за мыслей, направленных не в то русло. Я приняла решение, что теперь каждый день буду изучать по двадцать новых слов, научусь писать письма, произносить и использовать их в повседневной жизни. Скачав приложение для изучения слов, в настройках, я выбрала по 20 слов в день, вместо предлагаемых 5 или 10, так как была уверена, что способна осилить ежедневно это количество. Первый день прошёл отлично. Слова запоминались быстро и практически без усилий. Я повторяла их снова и снова в течение дня, а на следующий день, изучая новые, повторяла вчерашние и так далее. К моему большому удивлению знания давались легко, я концентрировалась на каждом слове, не отвлекаясь и не пытаясь убежать. С большим желанием я смотрела и другие значения. Мне было это интересно, вызывало восхищение и гордость за то, что я могу выучить и применить свои знания. Я заметила одну интересную особенность. Когда иностранное слово ассоциируется со значением на родном языке, его проще выучить, оно запоминается после первого повторения. Наш мозг устроен так, что относит новое слово к уже знакомым, главное, это ассоциировать его с чем-то. Само по себе новое слово не усвоится в голове до тех пор, пока не будет найдена ассоциация. Вот такая история моего успеха в простом изучении английского языка.