Кен Робинсон - Найти свое призвание. Как открыть свои истинные таланты и наполнить жизнь смыслом

Бен Стрикланд, который учится на последнем курсе факультета астрофизики в Оклахомском университете, разделяет эту точку зрения.

Те, кто поступает в высшее учебное заведение сразу после окончания школы, могут потерять время, которое в ином случае могли бы потратить на обдумывание своих жизненных планов или на то, чтобы лучше разобраться в самих себе. Лично я – твердый сторонник перерывов в учебе. Конечно, такой рецепт нельзя считать универсальным, однако непрерывная, на протяжении более двух десятков лет, учеба, начиная с детсада и заканчивая получением степени бакалавра (магистра, доктора и т. д.), вряд ли пойдет на пользу каждому.

Многих пугает мысль о годичном перерыве между окончанием школы и поступлением в высшее учебное заведение, ведь в наши головы вдолбили, что те, кто действует подобным образом, имеют меньше шансов поступить в высшее учебное заведение. Тех, кто сомневается в необходимости немедленного вступления в колледж или университет, у нас принято сразу же записывать в неудачники или неадекватные. Считается, что молодой человек, достигший совершеннолетия, вступает во взрослую жизнь, однако в действительности далеко не каждый человек автоматически становится взрослым.

Лично я после окончания школы не был готов идти в университет, хотя имел очень хорошие оценки, а к моменту окончания учебы мне уже исполнилось восемнадцать – то есть, по общепринятым критериям, я был полностью готов к поступлению. Я поступил и какое-то время пытался уговаривать себя и окружающих, что мне интересно учиться и что я понимаю, для чего мне это нужно. Однако борьба с самим собой длилась недолго, и я был вынужден бросить колледж. Я взял тайм-аут на целых три года. Мне показалось, что они тянулись бесконечно долго.

Поработав эти три года рядовым рабочим (кстати, работа пришлась мне по душе), я поступил в университет. Теперь у меня есть вполне определенная цель в жизни. Я знаю, что такое тяжелый труд, и способен взять на себя ответственность за своих близких. Должен сказать, что таких, как я, не так уж мало. Потерпев фиаско при первой попытке, они все же сумели войти в мир повзрослевшими, обладающими определенным жизненным опытом и способными на дела, достойные зрелых людей.

Один из самых искренних и порядочных людей, которых мне посчастливилось знать, взял годичную паузу в учебе, поскольку ему хватило мудрости и зрелости понять, что у него несколько иная цель жизни. «Я шел по проторенной дорожке, не испытывая особого стремления и не видя особой причины идти именно этим путем, – рассказывал он мне. – Лишь бросив учебу в колледже, я понял свое истинное желание – быть врачом. Осознав эту цель, я увидел и путь, которым мне следует идти». Сейчас он утверждает, что тогда ему удалось понять, что его истинное призвание – помогать людям.

Еще одному моему другу тоже понадобился после школы годичный перерыв, чтобы осознать свое жизненное предназначение и поступить в колледж. Во время этого перерыва он отправился на юг в фургоне в компании разудалых скейтбордистов. Вернувшись домой и поработав несколько месяцев на металлообрабатывающем заводе, он скопил определенную сумму, после чего вспомнил: «Ба! Да ведь я хотел поступить в колледж!» После окончания физико-математического факультета он делит время между математическими выкладками и познанием устройства Вселенной. И то и другое доставляет ему огромное удовольствие.

Вывод из этих двух историй таков: посвятив время занятиям, не имеющим отношения к учебе, вы можете приобрести много полезного опыта и знаний. Высшее учебное заведение – не единственное место, где можно получить знания, необходимые для жизненного успеха. Разумеется, получение высшего образования, несомненно, достижение для любого человека, но, если взять паузу для приобретения дополнительного жизненного опыта, это, безусловно, пойдет вам на пользу; а колледж никуда не денется – учебу можно продолжить в любой момент. Впрочем, не исключено, что во время перерыва вы найдете свое призвание и цель в жизни.

Мой третий довод заключается в том, что высшее образование может заключаться не только в изучении привычных академических программ. Так называемым профессионально-техническим колледжам – например, в сфере дизайна, исполнительского искусства, торговли и разных отраслях промышленности – есть что предложить студентам любого возраста. Традиционная академическая культура склонна принижать значимость этих профессий, несмотря на то что экономика нуждается в них, а многие находят в таких занятиях свое истинное призвание.