Франц Монкс - Одаренные дети

Мудрость кажется чем-то субъективным, неизмеримым. То, что одному кажется мудрым, другому кажется непригодным. То, что другому кажется мудрым, третий считает чем-то эзотерическим. Вот что пишет по этому поводу Стернберг (Sternberg, 2000, р. 258): «Не существует единственной общепризнанной формы мудрости, но вполне законен вопрос, существует ли более фундаментальная форма одаренности, чем мудрость? Существует ли еще какая-либо форма проявления одаренности, настолько же непризнанная обществом, как мудрость?».

Не каждого, кого мы считаем умным, мы можем назвать мудрым. Обратное также верно: любой может указать в своем окружении человека, которого можно было бы назвать «мудрым», но кто не очень-то хорошо учился в школе и немногого достиг в жизни. Какая связь существует между мудростью и одаренностью? Или же следует просто сказать: мудрость является одним из видов одаренности? Стернберг пишет: «Мудрость – это не то же самое, что интеллект. Существуют доказательства того, что мудрость и интеллект являются двумя независимыми понятиями. Мы знаем, что уровень интеллекта повышается с каждым новым поколением ‹…›. Тем не менее нет никаких доказательств того, что уровень мудрости повышается аналогичным образом».

Показателем повышения уровня мудрости человечества в целом должно было бы быть снижение числа мировых конфликтов. Однако на самом деле это не так. Стернберг высказывает следующее суждение: «Может быть, психологам стоит всерьез задуматься о разработке научных теорий мудрости и том, чтобы проводить теоретически обоснованные измерения и оценки мудрости. Педагоги должны более серьезно относиться к распознаванию и развитию мудрости как формы проявления одаренности».

Стернберг пропагандирует «создание условий получения жизненного опыта», которые способствовали бы развитию мудрости по аналогии с развитием интеллекта (Sternberg, 2000). Он пишет: «Интеллект является важным компонентом одаренности, но то же можно сказать и о мудрости. Для рождения идеи нужна креативность; аналитические навыки нужны для критической оценки своей идеи (или идеи других людей); нужна практическая одаренность для того, чтобы воплотить вашу идею в жизнь и убедить других в ее важности. Но также необходима и мудрость для того, чтобы оценить результаты ваших идей, и не только для вас лично, но и для других людей, а также для общества как в краткосрочной, так и долгосрочной перспективе».

Таким образом, одаренность является, гораздо более всеобъемлющим понятием, чем просто «хорошая учеба в школе». Мудрость также является важной формой проявления одаренности, которая на данный момент сравнительно мало изучена.

Одаренные люди часто намного более впечатлительны, чем обычные люди. Даже мелкие детали привлекают их внимание, иногда на бессознательном уровне. Поэтому многие одаренные люди часто испытывают потребность в уединении и действуют лучше в спокойной обстановке. Иногда может показаться, что некоторые одаренные люди реагируют медленно или сдержанно. Это связано с тем, что им требуется дополнительное время на упорядочение полученной информации. Кроме того, они менее склонны к безоглядным самоуверенным суждениям, потому что имеют привычку детально и всесторонне рассматривать каждую проблему.

Очень чувствительных и умных людей, которые, казалось бы, медлительны, а иногда сдержаны и молчаливы, часто ошибочно принимают за застенчивых или замкнутых. В 1991 году американский психолог Элейн Арон первой начала исследовать эту сторону «поведения интеллектуала» и привлекла внимание исследователей к данному феномену. Она назвала его сенсорная чувствительность. Другой, более известный термин «очень чувствительный человек» ( highly sensitive person ) также был придуман ею.

Когда на какую-то поведенческую особенность человека навешивают ярлык, это придает ей негативный оттенок. Нужно стараться избегать этого. Так обстоит дело и здесь. К повышенной чувствительности нужно относиться скорее как к дару, чем к недостатку. Так что если вы сверхчувствительны, это еще не причина искать помощи у социальных работников. Но это и не причина для того, чтобы чувствовать себя особенным. Высокая чувствительность является довольно распространенным явлением.

Однако не каждый, кто обладает повышенной чувствительностью, «молчалив, медлителен и замкнут». Противоположные черты также могут быть проявлением повышенной чувствительности, например, когда человек много и быстро говорит, очень активен и быстро на все реагирует. Сами по себе эти два типа поведения (медленный и быстрый), безусловно, никак не могут служить признаками одаренности или повышенной чувствительности, это всего лишь поведение, которое может быть с ними связано.