Джанет Тьюсен - Почему мы такие? 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим

Когда мы ехали домой, забрав с работы нашу дочь логического типа, мой муж-этик сказал ей, что сомневается в ее привязанности к нему. С его точки зрения, она практически никогда не обнимала его, не была с ним ласкова – в общем, не выражала свою любовь. Дочь несколько раздраженно ответила: «Конечно, я люблю тебя. Я же кладу в твои бутерброды больше мяса!»

Любое из возможных сочетаний рациональности с иррациональностью в семье обычно становится источником наибольшего количества ссор и конфликтов, а иногда – и приятных неожиданностей.

Сначала о приятном. Дети-рационалы кажутся родителям-иррационалам невероятно организованными и «правильными», кажется, что они непременно преуспеют в жизни: они всегда убирают игрушки, делают домашние задания, приходят домой вовремя. Это все то, чему так хотели бы научиться родители-иррационалы, но никогда – и они знают об этом – не смогут. С точки зрения родителя-рационала, ребенок-иррационал беззаботен и игрив, не слишком переживает из-за повседневных семейных разногласий и сравнительно легко справляется с неизбежными проблемами при взрослении. Рационал может позавидовать подобной стрессоустойчивости.

Прошлым летом двое моих детей – у обоих есть семьи – решили покрасить свои дома. Семья логических рационалов начала готовиться к ремонту еще в феврале: они выяснили, как подготовить дом, какую краску покупать и когда лучше начинать покраску. Они измерили дом, подсчитали, сколько галлонов краски им понадобится, дождались распродажи и купили ровно столько, сколько было нужно. Семья иррациональных сенсориков пошла другим путем: они подобрали цвет, купили галлон краски, красили дом, пока краска не кончилась, потом купили еще один галлон…

К сожалению, в таких семьях не менее вероятны и регулярные конфликты, и столкновения по самым разным вопросам.

С точки зрения рационала, ребенок-иррационал не может поддерживать порядок в своей жизни и иногда кажется совершенно «неконтролируемым». Вероятно, вы помните, что рационалы любят контролировать то, что их окружает – а ребенок, безусловно, входит в этот круг. Но как бы сильно ни старался рационал, ему кажется, что ребенок-иррационал ничего не может сделать вовремя и так, как надо.

• «Мам, я забыл тебе сказать, мне надо завтра принести в школу дюжину кексов».

• «Папа, надеюсь, тебе не нужна сегодня вечером машина? У меня будет важное свидание, я забыл тебя предупредить».

• «Что значит беспорядок? Мне нужно, чтобы все эти вещи лежали на столе!»

Исход таких ситуаций напрямую зависит от других предпочтений участников. Если родитель-рационал принадлежит к интровертно-этическому типу, он начинает обвинять самого себя в том, что не сумел достаточно хорошо воспитать ребенка-иррационала. Стоит ли говорить, как серьезно может повлиять такое отношение (не важно, высказано оно вслух или нет) на самооценку ребенка? Если же родитель-рационал принадлежит к экстравертно-логическому типу, его неудовлетворенность обычно имеет внешние проявления, которые чаще всего сводятся к созданию «военной» атмосферы, дабы «воспитать» этого странного ребенка. В подобных случаях страдает вся семья, включая других детей, которым также приходится жить в этой тяжелой атмосфере. Разумеется, и родитель-рационал, и ребенок-иррационал всего лишь делают то, что свойственно их типам, но попытки перевоспитать ребенка приводят только к тому, что каждый из них начинает еще более яростно защищать свою позицию, не желая идти на компромисс. Например, родитель-рационал начинает более строго требовать пунктуальности от ребенка-иррационала, а тот, пытаясь выполнять эти требования, становится еще более рассеянным: забывает свои вещи или опаздывает еще больше, чем обычно.

Теперь давайте рассмотрим обратную ситуацию, в которой родитель – иррационал, а ребенок – рационал. С точки зрения иррационала, упрямство и непреклонность ребенка-рационала могут быть истолкованы как проявление эгоизма. Ребенок, который постоянно твердит, что все должно быть «по-моему», приводит родителей-иррационалов в ужас, и подчас они теряют надежду его переубедить и оставляют его в покое: пусть делает то, что считает нужным. (Вероятнее всего, когда вы слышите чьи-то жалобы на «недостаточно воспитанных» чужих детей, речь идет именно о детях иррационалов.)